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10.根据如图回答下列问题:

(1)写出图中仪器①的名称长颈漏斗.
(2)实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是BE,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳的原料是大理石(或石灰石)、稀盐酸(名称),收集装置是D(填字母).化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是BF.(填字母)
(5)小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是②③①④③(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)用氯酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置B,收集比较纯净的氧气用排水法,并据反应原理书写方程式;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应,据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置,并据反应原理书写方程式;
(4)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置;
(5)根据碳酸是由二氧化碳与水接触形成,碳酸能使石蕊溶液变红;所以可先把石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与二氧化碳接触,看是否有变化;然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与水接触,再通入二氧化碳,看变化.

解答 解:(1)图中仪器①是长颈漏斗;
(2)用氯酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置B,氧气不易溶于水,所以收集比较纯净的氧气可用排水法,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集,大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,反应为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,属于固体加热型,故选发生装置B,因为氨气极易溶于水,密度比空气小(相对分子质量17<29),故采用向下排空气法收集,氨气有刺激性气味,所以多余的尾气最好用水吸收,故选装置F收集;
(5)本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中,从a端通二氧化碳,此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色;然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出,接着从分液漏斗中滴加适量水,纸花仍不变色;最后再从a端通入二氧化碳,此时被水润湿的纸花变红;
故答案为:
(1)长颈漏斗;  
(2)BE;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 
(3)大理石(或石灰石)、稀盐酸;D;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)BF;   
(5)②③①④③.

点评 本题考查了气体的制取、收集、反应原理、二氧化碳的性质等,是中考常考的内容,掌握相关知识才能据题意灵活解答,并设计实验验证二氧化碳的性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.以下是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件已省略),图中A、B、C、D均为无色气体,其中D能使澄清石灰水变浑浊,E为常见红色金属铜.
(1)根据上图判断A的化学式为H2,B的化学式为O2
(2)写出B和E反应生成黑色固体乙的化学方程式2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(3)写出C与黑色固体乙反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)能够使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳(CO2).
(2)写出用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小林在学习完了酸的化学性质后,结合上册学习的一些知识,对酸的化学性质进一步完善,请你与他一起完成下表:
①酸与酸碱指示剂作用使石蕊溶液变红,使酚酞不变色
②与活泼金属作用Fe+H2SO4═FeSO4+H2
③与某些金属氧化物反应Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
④与某些盐反应CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
小林自豪地说,日前世界卫生组织正在椎广使用中国铁锅炒菜时放点食醋的做法.这是因为这样做可以适量的补充人体需要的微量元素铁元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质②(填序号“①”、“②”或“③”).从资料上获知,醋酸是一种有机酸(CH3COOH),与铁反应后生成产物之一是醋酸亚铁[化学式为:(CH3COO)2Fe],试写出醋酸反应的化学方程式:Fe+2CH3COOH=(CH3COO)2Fe+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列是某同学对酸、碱、盐的一些知识总结.其中不正确的是(  )
A.酸和碱能与某些金属发生置换反应B.酸、碱能发生中和反应
C.酸和碱能与某些氧化物发生反应D.盐能与某些酸或碱发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.由元素R和氢元素、氧元素所组成的化合物为H2RO4,R元素的化合价是+6.如果这化合物的相对分子质量为98,则R的相对原子质量为32.某R的氧化物中,R元素与氧元素的质量比为2:3,则该R的氧化物化学式为RO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A--G是初中常见的7种物质,它们的转化关系如图.
已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧有刺激性气味的气体.
(1)请写出下列物质的化学符号:BO2
DC.
(2)请写出下列变化的文字表达式和基本反应类型:
①B→F碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳、化合反应
②A→B+C过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气、分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列现象说明空气中含有什么物质.
(1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现.说明空气中有水蒸气
(2)煤气、木材、酒精能在空气中燃烧.说明空气中有氧气
(3)澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间后出现白膜.说明空气中有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的使集气瓶中的氧气完全反应;
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一;
由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:不溶于水.
(3)不改变其他装置,若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功否(填“能”或“否”)?理由木炭燃烧生成二氧化碳.
(4)写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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