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13.小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了液体D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条复燃.把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体F.

(1)根据小雯的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出下列两物质的化学式:AH2O2、FSO2
(2)在横线上写出题目中A与C、B与E反应的文字表达式和反应类型.
A与C:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
B与E:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

分析 用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,得出B为氧气,又因B是液体A加入黑色粉末C制得,所以A为双氧水.C反应前后的质量不变,C为二氧化锰.然后再根据氧气的性质可得出其它物质.

解答 解:由所描述的现象可知,B能使带火星的木条复燃,所以B为氧气.A为液体,加入黑色粉末C能制得氧气,故A为双氧水,C为二氧化锰.黄色粉末E能在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体F,E为硫,F为二氧化硫.
(1)由上述分析可知,A为双氧水,F为二氧化硫,化学式分别为H2O2,SO2
(2)A为双氧水,C为二氧化锰,双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气 B为氧气,E为硫,硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
故答案为:(1)H2O2   SO2
(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫

点评 在做推断题时,首先找到解决这一题的题眼,然后根据所确定的物质确定出其它物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是生命之源,生活中离不开水.
(1)如图是某同学自制的简易净水装置,其中石英沙的作用是过滤,起吸附作用的是活性炭;这样净化后的水仍然是混合物.
(2)地下水硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.检验硬水常用的物质是肥皂水;生活中常用煮沸法将硬水软化.
(3)家庭净水器可以净化自来水,获得更优质的饮用水.净水器接通电源时,产生的紫外线与自来水中加氯气的目的相同,其作用是杀菌消毒.
(4)爱护水资源从我做起,下列做法可行的有ABD(填字母序号).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫
D.用残茶水浇灌某些花卉.

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4.次氯酸钠(NaClO)可用于对流感病人活动过的场所和接触过的物品进行消毒,它与水反应的化学方程式为:NaClO+H2O═NaOH+X,反应生成的X具有较强的杀菌作用,X的化学式为HClO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.电石是一种重要的化工原料,极易与水反应:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X↑.
(1)将电石长期露置于空气中,会发生下列变化:
电石(CaC2)$\stackrel{水}{→}$灰浆→残渣
题干中电石与水反应后所得的气体X的化学式是C2H2,残渣中的主要成分是Ca(OH)2和碳酸钙(写名称).
(2)工业上利用电石制备某化工原料的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐):

①CaCl2溶液中通人NH3、CO2两种气体,生成CaCO3的化学方程式为CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl.
②流程中溶液A可循环使用,溶液A中的主要成分的化学式是NH4Cl.
③实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在过滤器中进行,加洗涤剂时以浸没固体的量为宜.
(3)检验沉淀洗涤干净的方法:取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液,若观察到无明显现象,则证明洗涤干净.
(4)电石应该密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在生产和生活中,使用硬水会带来许多危害.下列说法不正确的是(  )
A.生活中可以采用煮沸的方法软化硬水
B.过滤和吸附能将硬水转变成软水
C.雨水、蒸馏水均属于软水
D.可用肥皂水鉴别硬水,产生的泡沫较少

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车,因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬[Cr2(SO43).重铬酸钾和硫酸铬中各元素的化合价依次是(  )
A.+6,+3B.+3,+5C.+3,+3D.+3,+6

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5.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和探究物质性质的常用仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为ADF(填写仪器序号字母).
②生成氧气时,所发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③A装置中长颈漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗内逸出.
(2)连接装置B、C可用来验证CO的还原性,装置B中可以看到的现象是黑色粉末变红色,装置C中出现白色沉淀.写出装置C中发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)将CO2气体通入装置E中,则装置E中溶液的质量与之前相比会C(填写序号).
A.减小      B. 不变      C.增大       D.无法判断.

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2.央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚(C2H6O),二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患.下列关于二甲醚的说法错误的是(  )
A.属于有机物B.二甲醚中共含有9个原子
C.每一个分子中含有26个质子D.碳元素的质量分数约为52.2%

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3.某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【推测一】氮气与镁条反应而减少;
【推测二】
小张同学猜测镁条在空气中燃烧可能生成氯化镁,你认为他的猜测是否正确否,理由是空气中没有氯元素,所以不可能生成氯化镁.
【查阅资料】镁条能在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:N2+3Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2

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