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某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据(每100g内):脂肪>3.3g,蛋白质>2.9克,钾>145mg,钙>115mg.这里的钾、钙是指(  )
A、分子B、原子C、单质D、元素
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:这里的钾、钙等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
解答:解:牛奶包装盒上面有如下一些数据(每100g内):脂肪>3.3g,蛋白质>2.9克,钾>145mg,钙>115mg.这里的钾、钙不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钾、钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选:D.
点评:本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学科技的发展能大大促进生产.科学家发明了“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水,其反应的化学方程式为:CO2+3H2═X+H2O.下列有关这个反应的说法中不正确的是(  )
A、氢元素的化合价由0→+1
B、X的化学式为CH4O
C、X是氧化物
D、这个反应开辟了二氧化碳的一个新用途

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、用水为原料制取氢气
B、用空气为原料制取氧气
C、用煤诶原料制取煤气
D、用石墨为原料制取金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氧化铜和三氧化二铁混合均匀的混合物a g分成两等分,向其中一份混合物中加入b%的硫酸溶液c g恰好完全溶解,将另一份混合物在过量的一氧化碳气流中加热充分反应,求冷却后剩余固体的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从河中取来水样进行实验:
(1)实验小组的同学应用
 
mL量筒量取45mL的水,
(2)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
(3)如图是某同学制作的简易净水器,请回答下列有关问题:在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是
 

(4)如果某硬水通过该简易净水器净化,则净化后得到的水是
 
(填“硬水”或“软水”),可以加入
 
加以检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液时,溶液增加的质量就是被吸收的二氧化碳的质量
B、按任意体积混合后的氢气和氧气的总质量,跟反应后生成水的质量相等
C、镁带在空气中燃烧后,生成物的质量跟原镁带的质量相等
D、煤球燃烧后质量减轻,这不符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

两个烧杯中分别装有硬水和软水,如何鉴别?请简要写出步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用金属活动性顺序表研究金属冶炼的历史.金属活动性越弱,从其矿物中还原出金属单质越容易; 金属活动性越强,从其矿物中还原出金属单质越难.所以越活泼的金属越不易冶炼,难于冶炼的金属开发利用的时间就越迟.请问这是为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

测得某磁铁矿中Fe3O4的质量分数为70%(假设中杂质不含铁元素)若要得到含杂质4%生铁560t,从理论上需要这种磁铁矿多少t?

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