精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验,下列说法正确的是(  )
A.实验测得空气中氧气的质量分数约为$\frac{1}{5}$
B.此反应可表示为:红磷+空气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
C.实验后进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$,其原因可能是点燃红磷后塞橡皮塞的速度太慢
D.实验完毕,还可以得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水

分析 根据空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物不能为气体;还应注意装置不漏气,药品的量要足,读数时温度要回到原来的温度等.

解答 解:A、通过此实验可知空气中氧气所占体积分数的$\frac{1}{5}$,而不是质量分数,故说法错误;
B、红磷和氧气点燃产生五氧化二磷,而不是空气,故说法错误;
C、点燃红磷后塞橡皮塞的速度太慢会使集气瓶内的空气受热膨胀,导致结果偏大,故说法正确;
D、空气的主要成分是氮气和氧气,该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以燃烧完成后,瓶子内的主要气体是氮气,根据进入水的体积可说明氮气不易溶于水,化学性质不活泼,故说法错误;
故选项为:C.

点评 本题考查了实验室探究空气中氧气的含量,对实验成功的操作进行了系统性的考查,有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度,特别是对分析实验能力的培养.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.分析下列做法对实验产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同).
(2)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时,所用二氧化锰的量偏多,所制得的氧气质量不变.
(3)在实验室配制50g质量分数12%的氯化钠溶液,在量取水时,仰视量筒的读数,则所配得氯化钠溶液质量分数偏小.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.已知碘元素(元素符号为I)的原子结构示意图如图所示,请回答下列问题.
(1)x的值为53,它是第5周期,第7族的元素;
(2)碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.铁的化学性质比较活泼,在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,化学方程式为3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.铁在潮湿的空气中易生锈,铁生锈实际是铁与空气中的氧气和水发生了反应,铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化属于化学变化的是(  )
A.水凝结成冰B.蜡烛燃烧C.酒精挥发D.压缩空气制氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于分子和原子的叙述正确的是(  )
A.物质只能由分子或原子构成
B.原子核都由质子和中子构成
C.化学变化前后,分子种类改变,原子种类不变
D.两种不同种元素的原子只能构成一种分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.对所学知识进行比较、分类、归纳总结是学习化学的重要方法.
(1)图中甲的物质类别是纯净物,乙的物质类别是化合物,请写出氧化物的一个实例丙的化学式:CO2
原子种类质子数中子数核外电子书相对原子质量
1011
66612
88816
11121123
26302656
(2)已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的$\frac{1}{1836}$.通过表你还能总结出哪些结论?
①相对原子质量=质子数+质子数;
②质子数不一定等于中子数;
③核内质子数等于核外电子数;…

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作正确的是(  )
A.为了防止液体滴到试管外面,胶头滴管必须伸到试管里面再滴加液体
B.为了防止试管炸裂,给试管内固体加热时,试管口要向下倾斜
C.为了节约火柴,应用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯
D.为了便于观察,给试管里的液体加热时,试管口可以对着实验者

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据要求书写化学符号:
(1)钠元素Na;(2)两个水分子2H2O;(3)氯离子Cl-;(4)硫酸根离子SO42-

查看答案和解析>>

同步练习册答案