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下列现象是化学变化的是(  )
A、石蜡熔化B、碘的升华
C、铁丝弯曲D、纸张燃烧
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:解:A、石蜡熔化由固态变为液态,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、碘的升华是由固态变为气态,属于状态的改变,属于物理变化,故B错;
C、铁丝弯曲只是形状的改变,属于物理变化,故C错;
D、纸张燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,故D正确.
故选D.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在①金刚石;②石墨;③木炭;④活性炭;⑤干冰;⑥酒精中,可用于防毒面具中吸附毒气的是(以下用序号来回答)
 
,可用于燃料取暖的是
 
,可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是
 
,可用作电极的是
 
,可用于致冷剂的是
 
,可用于未来的绿色能源之一,用于内燃机燃料的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中,“-”表示相连的物质间在一定条件下可以发生反应,“→”表示甲在一定条件下可与某种物质反应生成丙.下表四组选项中,符合如图要求的是(  )
ABaCl2CuSO4NaOHHCl
BO2COFe3O4C
CFeCuCl2MgHCl
DO2H2H2OMg
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质.下表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴别物质都区分出来的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A硬水、软水加肥皂水,搅拌,观察产生气泡的多少
BN2、02、C02、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C棉纤维、羊毛、涤纶纤维灼烧,问燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
D碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉
[Ca2(PO43]
闻气味、再加水,观察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是(  )
A、自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有单质形式存在
B、甲能与盐酸反应而乙不能
C、甲能从乙的盐溶液中置换出乙
D、化合物中甲元素显+3价而乙元素显+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、原子由原子核和核外电子构成
B、金属是由原子直接构成的
C、同种分子构成的物质一定属于纯净物
D、在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、滴瓶上的滴管滴加试剂后无需洗涤
B、实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
C、加热后的试管可以立即用冷水冲洗
D、过滤时漏斗末端应该紧靠烧杯外壁

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中,人的五官起着非常重要的作用,下列五官的使用符合实验要求的是(  )
A、
鼻子闻
B、
嘴巴吹
C、
耳朵听
D、
眼睛看

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
 (填序号).
(2)图示中仪器①的作用
 
;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是
 
;若用A装置来制取氧气实验结束后的操作是先
 
,后
 
,这样做的目的是
 
,证明氧气已收集满的方法是
 
实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应文字表达式为
 
,该反应属
 
反应(填基本反应类型)
(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)=H2S↑+FeSO4,则应选择
 
(填序号,下同)来作发生装置.

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