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    【题目】以下是四个化学反应的微观示意图，图中不同的圆圈代表不同的原子，其中能表示置换反应的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】B
    【解析】A、一种物质生成两种物质，属于分解反应，A不符合题意；
    B、一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，B符合题意；
    C、两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，C不符合题意；
    D、两种化合物反应生成另外两种化合物，不属于置换反应，D不符合题意；
    所以答案是：B。
    【考点精析】掌握置换反应及其应用和置换反应及其应用是解答本题的根本，需要知道置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
    （1）现有H、C、O、N四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①具有还原性的气体化合物 ；②汽水中含有的碳酸；
    ③充入食品包装袋中防腐的单质；④可用于炼钢的气体。
    （2）阻燃剂是一类能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰继续蔓延的添加剂。氢氧化镁是一种阻燃性能十分优越的环保型阻燃剂，其原理是：当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁固体，并吸收热量。氢氧化镁的化学式是 ， 该物质所含元素共有种，如图所示包装袋内所含镁元素的质量是（保留一位小数）公斤。分析氢氧化镁能作阻燃剂的其中一个原因是：。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬皮肤时会释放一种“蚁酸”，使人感到瘙痒，为缓解瘙痒可以涂抹下列物质中的

    A. 碳酸氢钠溶液B. 苛性钠溶液C. 硼酸溶液D. 蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，正确的是（　　）

    A. 空气中的CO2越多越好，有利于绿色植物的光合作用

    B. “白色污染“主要是指白色粉尘对环境造成的污染

    C. 使用无磷洗涤剂有利于保护水资源、防止水污染

    D. 就地焚烧秸秆有利于节能减排、保护环境

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验图示分析问题：

    A.木炭的燃烧 B.镁带的燃烧 C.铁丝的燃烧
    （1）A装置中的金属仪器名称是 ， 发生反应的文字表达式（或符号表达式，下同）为。为检验产物，可向集气瓶中加入少量 ， （填试剂名称），振荡，发生反应的文字表达式为。
    （2）B装置中夹持镁条的仪器是 ， 发生反应的文字表达式为。
    （3）C装置中铁丝绕成螺旋状是为了 ， 瓶底要 ， 目的是 ， 反应的文字表达式。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于纯净物的是（　　）

    A. 食用醋B. 磁铁矿C. 冰红茶D. 蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（ ）

    A. 二氧化锰是氯酸钾法制氧气的反应物B. 与高锰酸钾制取氧气装置相同

    C. 可用向上排空气法收集D. 可用带火星的木条检验氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化合物在纯氧中完全燃烧，生成二氧化碳和水，则该化合物（　　）

    A. 只含有C、H两种元素

    B. 一定含C、H两种元素，可能含O元素

    C. 一定含C、H、O三种元素

    D. 一定含C、O两种元素，可能含H元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上可以用FeSO4制取铁。
    方案一：
    （1）已知FeSO4在高温的条件下会生成Fe2O3和两种硫的氧化物，请写出相应的化学方程式。
    （2）实验室中完成反应②时，固体颜色的变化是。
    方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO

    （3）方案二：已知FeCO3 FeO+CO2↑；C+CO2 2CO

    硫酸铵在农业上可以用作氮肥，其中N元素的质量分数为。
    反应Ⅱ中往往还加入碳酸钙，碳酸钙能将煤燃烧生成的含硫物质除去。焙烧时间与铁金属化率的转化关系如图：

    （4）曲线a、b差异的原因是。
    （5）反应Ⅱ加入煤的作用是、。粗铁粉中一定含有的杂质为。
    （6）【反思】工业上常采用方案二制取粗铁粉。请分析不用方案一的原因是。

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