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    7．下列符号中，既可以代表一种元素，又可以代表一个原子，还可以代表这种物质的是B
    A、O2    B、He     C、N    D、Fe．

    分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    B．He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．
    C．N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    D．金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质，如Fe、C等．
    故选B．D答案为：Fe（答案合理即可）．

    点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．为探究Zn，Fe，Cu三种金属的活动性顺序，某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案，你认为不可行的是（　　）
    A．
       ZnSO4溶液    		B．
       FeSO4溶液
    C．
    ZnSO4溶液    CuSO4溶液    		D．
    稀盐酸           FeSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．洁净的空气B．不锈钢钉C．稀盐酸D．蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组溶液中，利用无色酚酞试液可以鉴别的是（　　）
    A．Ca（OH）2，H2SO4，HClB．NaOH，Ca（OH）2，HCl
    C．H2SO4，NaOH，Ca（OH）2D．NaCl，NaOH，HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．t℃时，硝酸钾在水中的溶解度为S，在该温度下，把bg硝酸钾晶体投入到cg水中，则：当S：100＞b：c时，该溶液中质量的质量分数为W1%；当S：100≤b：c时，该溶液中溶质的质量分数为W2%，下列对W1%，W2%的计算正确的是（　　）
    A．$\frac{b}{b+c}$×100%
    $\frac{s}{100+s}$×100%    		B．$\frac{s}{100+s}$×100%
    $\frac{b}{b+c}$×100%
    C．$\frac{100}{b+c}$×100%
    $\frac{100}{100+s}$×100%    		D．$\frac{100}{100+s}$×100%
    $\frac{100}{b+c}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小边同学的家人都喜欢喝酒．奶奶喜欢喝自己酿制的甜米酒，爸爸则常喝点“同山烧酒”．

    （1）如图是奶奶酿造甜米酒的具体操作过程：先将糯米加热煮至七成熟，待冷却至30℃后，加少许的水和一定量的“酒药”（实际是酵母菌菌种）与糯米饭混合后置于一坛内，在糯米饭中央挖一个小洞，加盖密封后，置于适当地方保温28℃，一天后即可食用．奶奶说：“酿甜米酒的关键是保温和密封”．你认为：需要保温和将坛密封的目的是：保温是为酵母菌提供适宜的温度，利于酵母菌的生长、繁殖和发酵；密封的目的是减少与空气的接触，使酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精．
    （2）有一天小边同学把爸爸喝的“同山烧酒”倒了一点在碗里，居然能被点燃，好奇的小边同学在老师的指导下设计实验作如下探究：
    ①取一定量的“同山烧酒”加入足量的硫酸铜粉末（碱石灰）吸收掉酒中的全部水份．
    ②将得到的纯酒精和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知气体X，测得反应前后各物质的质量如下表：
    物质酒精氧气二氧化碳水X
    反应前质量/g4.68000
    反应后质量/g004.45.4m
    则表中m的值为2.8，若要减少x的生成量，应增加氧气（或减少酒精）的量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某课外活动小组的同学用如图所示装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）．实验过程是：
    ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g．
    ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置．按如图所示（未装药
    品）装配好仪器．
    ③检查装置气密性．
    ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞．
    ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置．
    ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应．
    ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置．
    ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL．
    已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．
    请回答下列问题：
    （1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
    （2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品？不能（填“能”或“不能”）．
    （3）若不改变温度，如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性？把玻璃管下移一段距离，使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差，若一段时间后液面差保持不变，则说明装置不漏气；反之，则表示装置漏气（合理答案均可）．
    （4）经换算，该实验获得的氢气质量为0.002 0g．该镁带中单质镁的质量分数是80%．
    （5）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果？否（填“是”或“否”），理由是因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积，所以对实验最终结果没有影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．（1）双氧水（H2O2）是一种无色液体，化学实验室也可用它制取氧气，反应的化学方程式为
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是（填序号）B，若想收集到纯度较高的氧气，应选择收集装置是（填序号）C．

    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选的发生装置（填序号）B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．据报道，某市三名学生误入废弃的防空洞而遇难，该事件提醒我们：
    （1）当进入一个未知洞穴前，一定要先检验氧气含量．当证明洞内缺氧时，应携带供氧设备进入洞穴．
    （2）为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某学生设计了如图所示的实验装置进行检验，请回答下列问题：

    ①实验时先用大注射器从洞内抽取气体样本，然后将气体注入A中进行实验，实验过程中，能证明含有水蒸气的现象是无水CuSO4变蓝．
    ②若B中（澄清石灰水）出现浑浊现象，则证明洞内气体中含有二氧化碳．B中NaOH溶液的作用是吸收还有的二氧化碳．
    若C出现黑色氧化铜变成红色、澄清石灰水变浑浊，证明有一氧化碳．
    ③CO不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：点燃或收集．

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