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下列粒子结构示意图:

(1)表示阳离子的是
 
,(填序号)
(2)属于同一种元素的是
 
(填序号);  
(3)A和C形成化合物的化学式是
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)核外电子数<质子数的微粒是阳离子;
(2)根据元素的概念进行分析解答;
(3)根据结构示意图可知元素的化合价,写出物质的化学式.
解答:解:(1)根据核外电子数<质子数的微粒是阳离子,观察微粒结构示意图可知A微粒的质子数是11,核外电子数是10,符合此特点,是阳离子;
(2)表示同一种元素的粒子,是具有相同质子数的一类粒子,CD的质子数都是8个,是同种元素的不同粒子;
(3)A粒子质子数是11,核外电子数是10,带1个单位的正电荷,是钠离子,C粒子质子数是8,核外电子数是10,带2个单位的负电荷,是氧离子;据离子所带的电荷和元素的化合价数值相同,所以在化合物中钠元素显+1价,氧元素显-2价,二者形成的化合物的化学式是:Na2O;
故答案为:(1)A;(2)CD;(3)Na2O.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图的理解及对元素概念的掌握和化学式的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组安装如图1装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)实验小组同学用如图方法检查该装置气密性:关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移)一段距离,停止用力后松手,若观察到
 
,则气密性良好,否则气密性差.
(2)二氧化锰催化下H2O2分解的化学式表达式是
 

(3)甲小组设计了如表的探究方案进行实验,并得出了如图2数据.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰(0.5g)10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ
 
 
10mL 5%H2O2
①请在表格中填写相应内容使实验方案完整;
②甲组实验得出的数据可知:其它条件相同时,浓度越大,H2O2分解速率
 

(4)乙组同学对实验进行了反思:装置中原有的空气对实验结果
 
影响(填“有”或“没有”);实验后装置中二氧化锰的质量和化学性质
 
(填“有”或“没有”)改变;注射器在实验室中可以替代许多实验仪器,请任意说出一种
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:(1)通电后两极上都有气泡冒出,负极产生的气体是
 
,由于这是一种具有
 
性的气体,因此点燃前必须
 
.正极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生的表达式为
 
.该实验得 出水是由
 
两种元素组成的结论.
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正 负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955657585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:1,可能的原因是
 
,从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l,可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某品牌牛奶的标签,回答问题:
(1)该品牌牛奶中,能提供能量的是
 

A.蛋白质  B.脂肪  C.碳水化合物  D.维生素  E.钙
(2)淀粉是一种常见的碳水化合物,常用
 
检验淀粉;
(3)钙是人体必须元素之一,缺钙会导致
 
(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活和工农业生产都离不开水,如图是自来水厂净化水的过程示意图:根据图示回答下列问题

(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
填序号).
A.沉淀      B.过滤      C.煮沸    D.蒸馏      E.吸附
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 

(4)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
氧气验满
C、
    液体加热
D、
量9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验基本操作错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
读取液体体积
C、
检查气密性
D、
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

加碘食盐”中的“碘”指的是(  )
A、单质B、原子C、离子D、元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
B、氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐

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