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按要求用正确的化学符号回答.
(1)2个氮原子
 

(2)3个钙离子
 

(3)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(4)标出氧化铝中铝元素的化合价
 

(5)写出符号中“3”的含义
3H
 
,Fe3+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答;
(3)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,进行解答;
(4)保持水的化学性质的最小粒子是水分子;根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答;
(5)根据标在原子前面的数字表示原子个数,表在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,进行解答.
解答:解:(1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个氮原子 表示为:2N;故答案为:2N;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个钙离子表示为:3Ca2+;故答案为:3Ca2+
(3)保持水的化学性质的最小粒子是;根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此水分子表示为:H2O;故答案为:H2O;
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此氧化铝中铝元素显+3价表示为:
+3
Al2
O3
;故答案为:
+3
Al2
O3

保持水的化学性质的最小粒子是;根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此水分子表示为:H2O;故答案为:H2O;
(5)根据标在原子前面的数字表示原子个数,故3H表示3个氢原子;表在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,故Fe3+表示铁离子带三个单位的正电荷,故答案为:原子个数;每个离子带三个单位的正电荷.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、酒精燃烧B、汽油挥发
C、风力发电D、水果榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是与人类关系最密切的一种气体.下列与氧气有关的说法正确的是(  )
A、
测定空气中氧气含量,用细铁丝代替红磷
B、
用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝空气
C、
木炭在氧气中剧烈燃烧,产生明亮的火焰
D、
水在通电条件下分解,负极产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,水一般以冰、水、水蒸气三种状态存在,其中
 
态水既有一定的体积,又有一定的形状,当
 
改变时,水可以在各种状态下相互转化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动    B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
 

A.水分子发生了改变    B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的玻璃仪器有
 

A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
 
.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.某同学采用图3所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是
 

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便,检验一份自来水水样是硬水还是软水可以用
 

(4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用图4描述.
上述变化的化学方程式为
 

你从图中还可以看出的信息是
 
(只填一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素.A元素的单质是一种淡黄色的粉末,它在B元素的单质中燃烧发出蓝紫色火焰,C元素的单质是自然界中最轻的气体,它在B元素的单质中燃烧发出淡蓝色的火焰,则:
(1)A元素原子的结构示意图为
 

(2)B元素的原子得到两个电子后的粒子符号
 

(3)C元素的单质的化学式为
 

(4)A、B、C三种元素组成的化合物中,A元素显+6价,则此化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配制50克质量分数为7.0%的食盐溶液,在量取水时,俯视读数,其他各步操作均正确,那么他实际上所配制的食盐水的质量分数(  )
A、>7.0%B、<7.0%
C、=7.0%D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)2个铵根离子
 
;(2)硫酸分子
 
;(3)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
 
(4)地壳中含量最多的元素
 
;(5)两个氢氧根离子
 
;(6)氧化铜的化学式
 
;(7)氨气分子
 
;(8)保持氮气化学性质的最小粒子
 
.(9)氯化亚铁
 
;(10)氧化铁
 
;(11)氢氧化钙
 
;(12)硫酸铜
 
;(13)碳酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏在做实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛碳酸钠的试管中,发现溶液变红,
【猜想】碳酸钠溶液显
 
性;
【设计实验】他设计了实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度,请你一起帮他完成实验并回答下列问题:
实验步骤实验现象结论
用玻璃棒蘸碳酸钠溶液滴在
 
上,将试纸显示的颜色与
 
对比,
试纸显蓝色,
pH
 
7
碳酸钠溶液显碱性
他联想到酸呈酸性,碱呈碱性,他想知道盐的酸碱性,他取了下列物质的溶液,测得的pH如下:通过这一实验能得出的结论是
 
NaClCuSO4Na2SO4K2CO3
pH75711

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