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4.有如下仪器:a.药匙、b.量筒、c.胶头滴管、d.玻璃棒 e.托盘天平 f.蒸发皿,用字母序号回答下列问题.
(1)可用于取用固体药品的是a
(2)用于量取液体的是b
(3)用于搅拌液体的是d
(4)用于吸取和滴加少量液体的是c
(5)用于称量固体药品的是e.

分析 在了解各个仪器作用的基础上,对号入座即可.
(1)药匙用于固体药品的取用;
(2)量筒用于量取一定液体的体积;
(3)玻璃棒可用于液体的搅拌;
(4)胶头滴管可用与吸取或滴加少量液体;
(5)托盘天平用于固体药品的称量.

解答 解:(1)药匙:用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净;
(2)量筒:用于量取一定量体积液体的仪器;
(3)玻璃棒:用做搅拌(加速溶解)液体,过滤或配置溶液时帮助转移液体,在倾泻时引流液体,蘸取液体使之与试纸作用;
(4)胶头滴管:用于移取和滴加少量液体;
(5)托盘天 平用于固体药品的称量,用托盘天平称量物品,要遵循“左物右码”的原则;
故答案为:(1)a.
(2)b.
(3)d.
(4)c.
(5)e.

点评 本题主要考查常见实验仪器的作用,是较为简单的题型,只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.根据下图有关信息判断,下列说法正确的是(  )
A.镁离子(Mg2+)核内有10个质子
B.镁的相对原子质量为24.31g
C.镁离子与硫离子的最外层电子数相等
D.在化学反应中,硫原子容易失去2个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.物质的性质很大程度上决定了物质的用途.以下是生产、生活中一些物质的用途:①纺织  ②金属除锈 ③制火药④涂在树上防虫蛀 ⑤造纸⑥建筑材料.请你根据某种物质的用途,将上述用途平均分为三类:
其中一类的分类标准是(1)氢氧化钠的用途或氢氧化钙的用途或硫酸的用途,包括事例为(2)①⑤或④⑥或②③(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:

(1)仪器①的名称酒精灯.
(2)图示装置中有明显错误的装置是A(填序号).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.小明想用收集的氧气作铁丝燃烧的实验,他选取的收集装置是C(填序号),实验时他发现铁丝没有出现火星四射的现象,请帮他分析可能的原因是铁丝表面有铁锈,或收集的氧气不纯.(写一点)
(4)实验室常用锌粒与稀硫酸来制取氢气,可选用的制取装置是BC或BD,小明还想利用收集的气体检验其化学性质,注意点燃氢气前一定要进行的操作是检验氢气的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列做法有利于保护水资源的是(  )
A.生活污水直接排放B.使用含磷洗衣粉
C.工业废水处理达标后再排放D.大量使用化肥农药

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图为电解水实验装置图
(1)其中A试管与电极的负极相连,B试管与电极的正极相连,A试管中收集到的气体是氢气,B试管中的气体检验方法为用带火星的木条伸入B试管,木条复燃为氧气,
(2)电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)该实验得出的结论水由氢氧两种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列描述属于物质的化学性质的是(  )
A.水是无色的液体B.氢气的密度比空气小
C.石蜡不溶于水D.氧气能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关蒸发过程描述不正确的是(  )
A.蒸发过程中要用玻璃棒搅拌
B.实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿
C.蒸发可以在烧杯中进行
D.等蒸发皿中出现大量固体就要停止加热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列情况得到的溶液的浓度是增大、不变还是减小?
(!)20克食盐溶于80克水中所得溶液百分比浓度等于20%;
(2)在上述食盐溶液中加5克食盐.此时溶液浓度增大;
(3)在上述食盐溶液中加5克水,此时溶液浓度减;
(4)在上述食盐溶液中蒸发掉5克水.此时溶液浓度变大;
(5)在上述食盐溶液中加20%食盐溶液5克.此时溶液浓度不变.

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