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    【题目】化肥的使用对农业增产增收有着重要意义。

    （1）下列氮肥含氮量由高到低是排列顺序是:_____（用序号表示）。

    常见氮肥

    ①NH4NO3

    ②NH4HCO3

    ③CO（NH2）2

    （2）市场上碳酸氢铵价格900元/吨,尿素价格2200元/吨。某农户现需给自家的800亩麦田里补充氮元素,经测算每亩需氮元素4.5kg,请你帮该农户计算此次施肥是买碳酸氢铵还是买尿素更合算_____。

    【答案】③①② 尿素

    【解析】

    （1）①NH4NO3中氮元素的含量为： ×100%=35%

    ②NH4HCO3中氮元素的含量为：×100%=17.7%

    ③CO（NH2）2中氮元素的含量为：×100%=46.7%

    含氮量由高到低是排列顺序是③①②。

    （2）该农户需要氮元素的质量为：4.5kg×800=3600kg

    该氮元素由碳酸氢铵提供，购买价格为：3600kg÷÷1000×900元/吨=18282.9元。

    该氮元素由尿素提供，购买价格为：3600kg÷÷1000×2200元/吨=16971.4元，故选尿素比较划算。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。

    （1）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入________（填序号）不足而引起的。

    ①维生素 ②油脂 ③蛋白质

    （2）“××糕点”主要营养成分如表所示。请根据该表回答。

    ①所含营养素中属于无机盐的是___________，没有列出的一类营养素是___________。

    ②正常情况下，每人每天摄入的油脂不超过60 g，由此计算，每日食用该糕点最多不应超过_______g。

    ③β—胡萝卜素的化学式为C40H56，则C、H元素质量比为______，500 g该糕点中含有β—胡萝卜素_______mg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题：

    （1）Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为____________（填最简整数比）；相对分子质量是___________。

    （2）Na2PO3F中氟元素的质量分数是多少________？（写出计算过程）

    （3）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量是多少克________？（写出计算过程）（计算结果保留小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    请回答下列问题：

    (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置____(填字母序号)。若用装置F收集氧气，收集的最佳时刻是___。

    (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的文字表达式为___。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是____。(写一条即可)

    (3)如果用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，应选用的装置组合是____(填字母序号)，欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从___(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___(填“a”或“b”)端通入。

    (4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___(填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列装置图回答问题:

    （1）写出甲仪器的名称_____；

    （2）可以用上图中的_____（填字母）装置进行高锰酸钾制氧气,装置中还缺少_____；生反应的表达式为_____；

    （3）如果用过氧化氢制取氧气,选择的收集装置为_____（填字母）,能用此收集装置收集氧气的原因是_____；过氧化氢制氧气的反应表达式为_____；

    （4）G装置是一种具有多种功能的仪器,如果选择G装置收集一种密度比空气小且难溶于水的气体,需要进行的操作是_____；

    （5）某同学用B装置制气时发现总是收集不到气体,原因是_____；

    （6）在检查H装置气密性时推活塞,若气密性良好看到的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（13分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。

    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误： ，将装置C改正后放入适量的药品： 和 ，即开始制取 气体（写一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。

    （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、_____等。

    （2）节约化石能源、减少对环境的影响是能源进一步利用和开发的重点。

    ①我国将推行乙醇汽油。乙醇汽油属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

    ②某品牌汽车使用相同标号的乙醇汽油和普通汽油时，每百公里油耗和CO排放量的数据如下表。

    项目

    平均油耗/L

    CO排放量/g

    乙醇汽油

    11.8

    1.358

    普通汽油

    11.8

    2.108

    由表中数据可知，乙醇汽油对环境更友好的理由是_____。

    ③乙醇是可再生能源，乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为_____。

    ④下列属于新能源的是_____（填序号）。

    A 潮汐能 B 太阳能 C 风能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与!

    [提出问题]如何鉴别这些化肥?

    [进行实验1]通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是_____ （填名称）。

    小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为_____（填化学式）。

    [进行实验2]为得出正确结论,同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中, 加水配成溶液并编号。小城按如图的顺序进行实验：

    盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为_____。

    [评价交流]小美提出:若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价:她的说法_____ （选填 “正确”或“错误”）。经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。

    [总结规律] 完成区分化学物质的思维流程图：

    ①_____②_____③_____④_____。

    同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延仲，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中的叙述和所对应的图像正确的是

    A.往盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

    B.加热高锰酸钾制取氧气时，固体中锰元素的质量分数和生成氧气的质量的关系

    C.往等质量的Zn和Fe中滴加相同浓度的稀硫酸

    D.稀释稀硫酸溶液时pH与所加入水的质量的关系

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