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下列关于氧气的说法中,不正确的是(  )
A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成氧化铁
B、将带火星的木条插入氧气瓶中,木条会复燃
C、实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气
D、氧气可供给呼吸
考点:氧气的化学性质,氧气的用途,实验室制取氧气的反应原理
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁解答;
B、根据氧气能使带火星的木条复燃解答;
C、根据双氧水在二氧化锰做催化剂加热的条件下迅速分解生成水和氧气解答;
D、根据氧气可供给呼吸判断.
解答:解:A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁,A不正确;
B、氧气能使带火星的木条复燃,B正确;
C、双氧水在二氧化锰做催化剂加热的条件下迅速分解生成水和氧气,C正确;
D、氧气可供给呼吸,D正确.
故答案:A
点评:本题难度不大,掌握氧气的化学性质、氧气的用途和氧气的实验室制法即可正确解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

民以食为天.食品安全是保证社会安定和人体健康基础,以下说法不正确的是(  )
A、米饭可为人体提供糖类
B、甲醛可用于咸鱼腌制
C、食醋可用于凉拌黄瓜
D、高钙牛奶可补充钙元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧
B、活性炭吸附色素
C、白磷自燃
D、酚酞遇碱变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A、升高温度能使乙物质的不饱和溶液变成饱和溶液
B、在t1℃时,M点表示甲、乙两物质的溶解度相等
C、在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液
D、在t1℃时,100g溶液中可以溶解25g甲物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业中制备KClO3的流程如图:
(已知常温下几种物质的溶解度分别为:Ca(ClO32 是209.0g;KClO3 是7.3g;CaCl2 是74.5g)
则下列说法中错误的是(  )
A、上述流程中氯元素化合价既有升高,又有降低
B、过滤操作中需要的玻璃仪器有:漏斗、烧杯、玻璃棒、酒精灯
C、上述流程中生成KClO3的反应是:2KCl+Ca(ClO32═2KClO3↓+CaCl2
D、洗涤KClO3晶体时用饱和KCl溶液比用饱和KClO3溶液效果更好

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科目:初中化学 来源: 题型:

江西赣州是稀土之乡,其中磷钇矿成分中Y2O3含有稀土元素钇,在Y2O3中钇元素的化合价是(  )
A、-4B、-1C、-3D、+3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、用二氧化碳制成干冰
B、豆浆中加入石膏或盐卤后做成豆腐
C、光伏电池将光能直接转化成电能
D、石墨在一定条件下转化为金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法错误的是(  )
A、用肥皂水区别硬水和软水
B、用带火星的木条区别空气和O2
C、用水区别NH4NO3和固体NaOH 两种固体
D、用湿润的红色石蕊试纸区别CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略).

(1)F装置内溶液变浑浊的化学反应方程式为
 
;A装置内发生的反应属于
 
反应(选填放热或吸热).
(2)装置B的作用是
 
.处理尾气的方法为
 

(3)将该小组分为两组,各取48g氧化铁粉末按如图装置进行对比实验.甲组用酒精灯(火焰温度500℃~700℃)、乙组用酒精喷灯(火焰温度800℃~1000℃)分别对装置D充分加热,红色粉末均变为黑色粉末.两组分别用固体产物进行实验,记录如下.
操作步骤甲组现象乙组现象
1.称量反应后粉末质量(g)44.233.6
2.取黑色粉末用磁铁吸引部分能被磁铁吸引全部能被磁铁吸引
3.取黑色粉末加入足量稀盐酸,震荡部分溶解,无气泡全部溶解,有气泡
为解释这个现象,小组成员查阅到下列资料:
Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定条件下,均能失去或逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
Ⅱ.Fe3O4是一种铁氧体磁性物质,不溶于水和酸.
Ⅲ.氧化铁和一氧化碳进行热反应分析的相关数据图.

【分析与结论】
①乙组的固体产物是
 
,产生气泡的化学方程式为
 

②小军根据实验现象推测甲组的固体产物可能是
 
.小华通过计算也证明了小军的观点.试通过计算说明他的推测依据.
 

【反思与交流】
考虑到二氧化碳气体通入的不持续性,装置E的作用是
 
.从实验安全的角度考虑,上图装置还要采取的改进措施是
 

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