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16.科技活动小组制作“叶脉书签”需要150g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请问:
(1)配制时需要氢氧化钠固体的质量是15g,水的质量是135g;
(2)如果用20%的氢氧化钠溶液和水配制,则需要20%的氢氧化钠溶液75g.

分析 (1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量.
(2)根据溶液稀释前后溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.

解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制150g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠的质量=150g×10%=15g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=150g-15g=135g.
(2)如果用20%的氢氧化钠溶液和水配制,设需要20%的氢氧化钠溶液的质量为x,
20%x=150g×10%      x=75g.
故答案为:(1)15;135;(2)75.

点评 本题难度不大,掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶剂质量=溶液质量-溶质质量、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.学习化学可以使你变得聪明,避免走入生活和学习的许多误区,如:(1)水银不是银,是金属汞;(2)铅笔芯中不含铅,主要是石墨和粘土.这样的知识你还知道一些,请举出一例进行说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.把下列物质分类:①H2SO4 ②NaNO3③NaOH  ④NH3﹒H20  ⑤HNO3⑥NaHCO3(填序号)
属于酸的有①⑤  属于碱的有③④ 属于盐的有②⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2  猜想②:该气体是一氧化碳
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
II.若猜想②成立,则装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置.
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水       B.食醋       C.肥皂水       D.苏打水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关铁及其化合物的说法正确的是(  )
A.生铁和钢都是铁的合金
B.铁的生锈只与氧气有关
C.铜能与硫酸亚铁溶液发生化学反应
D.地壳中含量最多的金属元素是铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请根据如图回答问题:

(1)分别写出各仪器的名称②漏斗、③量筒、⑥试管夹.
(2)可用于加热的仪器是①,用于收集气体的仪器是⑤,用于吸取和滴加少量液体的仪器是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.甲同学为了探究酸的化学性质,设计并完成了如图所示的实验.

(1)甲同学实验二中反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)实验一,甲同学在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀盐酸后发现忘记了滴加酸碱指示剂,为了对试管中所含溶质成分经行探究,甲同学把上述实验一和实验二所得溶液倒入同一烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀生成.甲同学往烧杯中加入几滴酚酞溶液,对烧杯内的物质进行过滤,得到无色澄清的溶液并对其溶质的成分进行探究.
【提出猜想】猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和Na2CO3
你的猜想:NaCl和CaCl2
【交流与讨论】经过分析,甲同学认为猜想二肯定不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,能使无色酚酞试液变红.
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确.
实验步骤实验现象实验结论
  取少量滤液于试管中,加入碳酸钠溶液产生大量白色沉淀  猜想成立
【归纳与总结】甲同学实验一所得的滤液中一定含有的溶质是CaCl2、HCl.(写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.铝、铜、铁是生活中常见的金属.
(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝的表面形成了致密的氧化铝薄膜,阻止了进一步氧化;
(2)用铜制导线主要是利用铜具有良好的导电性;
(3)防止校园周边的铁质栏杆锈蚀的常用方法是表面刷漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如图.
实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
请回答下列问题:
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是检查装置的气密性.
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是BC.
A.实验中用红墨水是便于观察                   B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好       D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.

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