年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中化学 来源： 题型：

实验室有一瓶久置部分变质的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组采用如图所示装置测定样品中氢氧化钠的质量分数

实验操作过程如下：把准确称量的10.0克样品装入B装置后，将装置B分别与装置A和C相连，打开开关K，从a处缓缓鼓入空气几分钟后，将开关K关闭，再将已称量过的干燥管D与装置C连接，然后将足量的稀硫酸缓缓注入B装置的瓶中．待反应完全后，再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟，最后称量干燥管D，增重了2.2克．请回答：
（1）氢氧化钠固体久置变质的化学方程式是

．
（2）为顺利完成实验探究，你认为上图的装置可选用下图中的

装置（填装置序号）．

（3）装置B中产生气体的化学方程式是

．
（4）由干燥管D增加的质量，可推算出样品中氢氧化钠的质量分数为

．
（5）装置C的作用是

．
（6）装置A是为了吸收空气中的某气体，实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体，则该气体是

（填物质的化学式）．若反应后不鼓入空气，对测定结果的影响是

（填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

实验室有一瓶久置部分变质的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组采用如图所示装置测定样品中氢氧化钠的质量分数
实验操作过程如下：把准确称量的10.0克样品装入B装置后，将装置B分别与装置A和C相连，打开开关K，从a处缓缓鼓入空气几分钟后，将开关K关闭，再将已称量过的干燥管D与装置C连接，然后将足量的稀硫酸缓缓注入B装置的瓶中．待反应完全后，再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟，最后称量干燥管D，增重了2.2克．请回答：
（1）氢氧化钠固体久置变质的化学方程式是．
（2）为顺利完成实验探究，你认为上图的装置可选用下图中的装置（填装置序号）．
（3）装置B中产生气体的化学方程式是．
（4）由干燥管D增加的质量，可推算出样品中氢氧化钠的质量分数为．
（5）装置C的作用是．
（6）装置A是为了吸收空气中的某气体，实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体，则该气体是（填物质的化学式）．若反应后不鼓入空气，对测定结果的影响是__（填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2013年四川省南充市中考化学模拟试卷（4）（解析版） 题型：解答题

实验室有一瓶久置部分变质的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组采用如图所示装置测定样品中氢氧化钠的质量分数

实验操作过程如下：把准确称量的10.0克样品装入B装置后，将装置B分别与装置A和C相连，打开开关K，从a处缓缓鼓入空气几分钟后，将开关K关闭，再将已称量过的干燥管D与装置C连接，然后将足量的稀硫酸缓缓注入B装置的瓶中．待反应完全后，再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟，最后称量干燥管D，增重了2.2克．请回答：
（1）氢氧化钠固体久置变质的化学方程式是______．
（2）为顺利完成实验探究，你认为上图的装置可选用下图中的______装置（填装置序号）．

（3）装置B中产生气体的化学方程式是______．
（4）由干燥管D增加的质量，可推算出样品中氢氧化钠的质量分数为______．
（5）装置C的作用是______．
（6）装置A是为了吸收空气中的某气体，实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体，则该气体是______（填物质的化学式）．若反应后不鼓入空气，对测定结果的影响是______（填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：单选题

将足量的稀硫酸与5.6 g某金属充分反应，生成二价金属化合物，并放出0.2 g氢气，则这种金属是

A.
Fe
B.
Mg
C.
Cu
D.
Zn

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

将足量的稀硫酸与5.6 g某金属充分反应，生成二价金属化合物，并放出0.2 g氢气，则这种金属是