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某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从长江中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析:

(1)将浑浊的江水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;

(2)将静置后的江水采用右图装置进行过滤,请问:

图中还缺少的一种仪器是     ,其作用是         

(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是      (填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是                 

(4)进行过滤操作时,下列做法正确的是          

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要放在烧杯的中间

C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘

(5)向滤液中加入活性炭,利用其         性,除去水样中的色素和异味。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某种消化药片的有效成分氢氧化镁,能减缓因胃酸过多引起的疼痛.在氢氧化镁与胃酸作用的过程中,胃液pH变化的情况是

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科目:初中化学 来源: 题型:


从H、C、O、Na四种元素中,选择适当的元素填写符合下列要求的化学式(各写一个):

(1)常用于扑灭火灾的固态氧化物      ;(2)清洗炉具的洗洁剂中的碱                

(3)食醋中含有的一种酸              ;(3)可用来治疗胃酸过多的一种盐            

(5)由60个原子构成的形似足球的分子______;(6)常用于实验室制氧气的化合物________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列处理事故的方法中不正确的是(  )

A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭

B.家用电器着火,用水扑灭

C.图书、档案着火,用二氧化碳灭火器扑灭

D.厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并轻轻开窗通风

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列装置用于实验室制取H2,不能随开随用、随关随停的装置是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于化学的看法错误的是                 (      )

    A.化学会在环境保护中发挥重要作用       B.化学可以为人类研制新能源

    C.化学的发展必然导致生态环境的恶化     D.化学可以为人类研制新材料

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科目:初中化学 来源: 题型:


苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物,即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是(  )

  A.高浓度氮气可抑制菌类的生长        B.氮气不能供给呼吸

  C.通常情况下氮气的化学性质不活泼    D.通常状况下氮气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:



图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色 

b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

【分析讨论】:

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是                                    

(2)进行操作b时观察到的现象是                                     

(3)由此可以得到的实验结论是①              ,②                   

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中错误的是(  )

 

A.

t1℃时,50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲

 

B.

将t2℃时的甲、乙两种物质的变化溶液升温至t3℃(溶剂的量不变),两种溶液中溶质的质量分数相等

 

C.

t2℃时,要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态,可以用蒸发溶剂的方法

 

D.

甲物质的饱和溶液中含有少量乙,可采用降温结晶的方法分离提纯甲

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