分析 (1)根据原子结构示意图的意义分析回答;
(2)分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式;
(3)根据化学式的意义分析、计算回答.
解答 解:(1)由元素的原子结构示意图为可知,该元素原子核内有6个质子,最外层有4个电子.
(2)两个水分子,在水的化学式的前边家计量数2,符号为:2H2O;离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,所以四个硫酸根离子的符号为:4SO42-;
(3)黄曲霉素AFTB(化学式为C17H12O6)是污染粮食的真菌产生的毒素.人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,继而诱发肝癌.黄曲霉素AFTB由碳、氢、氧三种种元素组成;该分子中氢、氧两种元素质量比为(1×12):(16×6)=1:8.
故答为:(1)6,4;(2)2H2O,4SO42-;(3)三,1:8.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 正常人每天都应摄入一定量的蛋白质 | |
B. | 做馒头时,常在发酵后的面团中加入适量的纯碱,使蒸熟的馒头疏松多孔 | |
C. | 包装食品使用聚氯乙烯塑料袋,可以用加热的方法封口 | |
D. | 厨房洗涤剂具有乳化功能,常用来除去餐具上的油污 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “灭火弹”灭火的主要原理是降低燃烧物的着火点 | |
B. | 液态四氯化碳转化为气态时分子间的间隔变大 | |
C. | 四氯化碳不能燃烧也不支持燃烧 | |
D. | 气态四氯化碳的密度比空气大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴加适量的碳酸钾溶液 | 出现白色沉淀 | 猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔点/℃ | - | - | 1535 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体A,加适量水溶解,滴加几滴无色酚酞溶液 | 溶液变红 | 猜想甲成立 |
乙 | 取少量固体A,加适量水溶解,滴加几滴饱和碳酸钠溶液 | 没有出现白色沉淀 | 猜想乙不成立 |
丙 | 取少量固体A,溶于适量水形成溶液后,滴加足量的稀盐酸 | 开始没有气体产生,后来有气泡产生 | 猜想丙成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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