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    对蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体的性质描述中，错误的是（　　）
    A、一般不能支持燃烧
    B、支持燃烧
    C、能使澄清的石灰水变浑浊
    D、是一种无色无味的气体
    考点：二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳的物理性质、化学性质进行分析解答即可．
    解答：解：
    A、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确．
    B、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法错误．
    C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故选项说法正确．
    D、通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，故选项说法正确．
    故选B．
    点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的物理性质、化学性质是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某地石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行了以下实验；向装有l0.0g石灰石样品的烧杯中，加入47.2g稀盐酸，恰好完全反应，烧杯中剩余物质的总质量随时间变化关系如下表：
    （石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水）
    时间/mint1t2t3t4t5t6
    烧杯中剩余物质的总质量/g56.756.255.755.255.055.0
    求：（1）最终生成二氧化碳的质量为
     
    g：
    （2）样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某硝酸铵样品中NH4NO3的质量分数为90%，（杂质不含氮），试计算：
    （1）NH4NO3中氮元素的质量分数；
    （2）该样品中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满．其操作顺序正确的是（　　）
    A、①②③④⑤⑥
    B、①③②⑤④⑥
    C、③①②⑤④⑥
    D、①③⑤②④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示气体的示意图，图中“○“和“●“分别表示两种不同的原子．那么其中表示化合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E是五种初中化学常见的化合物，甲、乙、丙是三种单质；
    A在常温下是一种无色液体，E是一种红色固体．在一定条件下，它们之间存在如下转化关系：（其中部分反应条件和生成物已略去）

    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，丙
     
    ，
    （2）请写出图中“B→甲+乙”的化学方程式
     
    ，
    （3）请写出图中“D→C”的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物，下列说法正确的是（　　）
    A、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
    B、甲醛是由水分子和碳原子构成的
    C、甲醛分子是由碳原子、氢分子和氧原子构成的
    D、甲醛由一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如图），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，小芳查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿不稳定，受热后可生成三种氧化物．
    （1）根据铜绿的化学式，你认识铜绿的形成是铜与
     
    、
     
    和氧气共同作用的结果．
    （2）铜绿受热的反应方程式是
     
    ．
    （3）为进一步探究铜绿的性质，小芳取少量铜绿于试管中，加入足量稀硫酸，发现铜绿溶解，产生气泡，最后得到蓝色溶液．该反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　）
    A、观察气体的颜色
    B、将带火星的木条伸入集气瓶中
    C、向集气瓶中滴加紫色石蕊试液
    D、向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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