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9.化学学习的特点:关注物质的性质关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论.

分析 根据化学学习的主要特点是:(1)关注物质的性质;(2)关注物质的变化;(3)关注物质的变化过程及现象;(4)得出可靠的结论;进行解答.

解答 解:化学学习的主要特点是:(1)关注物质的性质;(2)关注物质的变化过程;(3)对结果的解释和讨论.
故答案为:性质;解释和讨论.

点评 本题考查化学学习的主要特点体会与认识,掌握化学学习的特点,运用到学习化学的实践当中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体:

(1)马强用KMnO4制取O2,他选择的收集装置是D或C.
(2)实验室选用B和C装置制取和收集O2,反应的文字表达式是过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应属于分解反应.
(3)氨气在通常状况下是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物制取氨气,则实验室制取氨气的发生装置是A和收集装置是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列叙述错误的是(  )
A.发光、发热不一定是化学变化
B.观察物质变化时伴随的现象,就一定能判断有无化学变化发生
C.我国古代化学工艺在世界上享有盛名,如制火药、烧制瓷器
D.化学变化的特征是有其他物质生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下列物质分类①氢气②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化钾⑥矿泉水⑦空气⑧四氧化铁⑨石灰水⑩铜丝(除混合物填序号外,其余空格以化学式表示)
(1)混合物⑥⑦⑨(2)氧化物CO2、Fe3O4(3)化合物CO2、KCl、Fe3O4(4)金属单质Cu
(5)非金属单质H2、S、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.我校化学兴趣小组实验时,妮妮将金属导管一端伸入蜡烛的内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示),她进行了如下探究.
【猜想与验证】
猜想操作现象结论
假设①:焰心气体含二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口放涂有澄清石灰水的玻璃片澄清的石灰水不变浑浊假设①不成立
假设②:焰心气体含石蜡蒸汽取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰点燃无火焰产生假设②成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾玻璃管内壁有一层石蜡颗粒
【反思交流】要设计实验证明蜡烛燃烧是化学变化,你的实验方法是在火焰上方先罩一个干而冷的烧杯,观察烧杯内壁的 现象,然后将烧杯倒过来快速滴入澄清石灰水振荡.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,从图中获取到的信息正确的是(  )
A.30℃时,甲、乙两种固体物质溶解度为30g
B.将甲的溶液从30℃降低到20℃,一定有甲固体析出
C.20℃时甲、乙的溶解度相等
D.甲、乙两种固体物质的溶解度,都随温度升高而增大

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.下列化学实验操作的叙述中,正确的是(  )
A.实验产生的废液应倒入指定的容器内
B.用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
C.洗净后的试管,应管口向下,倒扣在试管架上
D.用胶头滴管向容器中滴加试剂时,滴管应伸入容器中,以防滴到外面
E.从试剂瓶中取出的药品,若有剩余再放回原试剂瓶
F.称取5.0g氢氧化钠固体,必须放在左盘的称量纸上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.根据下列微粒结构示意图,判断下列说法错误的是(  )
A.它们表示同一种元素B.它们都具有稳定的结构
C.它们的核外电子排布相同D.它们在元素周期表中不在同一周期

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是(1)Ca(OH)2微溶于水,针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaCO3;你认为是(2)Ca(OH)2和CaCO3
【实验与结论】请通过实验验证你的猜想:
实验步骤实验现象实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加入适量的水充分溶解后过滤,向滤液中加入适量(3)酚酞溶液;
向滤出固体中加入适量(5)稀盐酸溶液
(4)滤液变红色
(6)有气泡产生
猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因;
(7)石灰水变质的化学方程式Ca(OH)2 +CO2═CaCO3↓+H2O.

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