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    10．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气则小于78%．此现象说明氧气的溶解性大于氮气的溶解性．

    分析 空气中氧气的体积分数为21%，氮气的体积分数为78%；自然界水里溶解的气体中氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%的现象跟氮气和氧气的溶解性有关．

    解答 解：自然界水里溶解的气体中氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，能说明氧气的溶解性大于氮气的溶解性．
    故答案为：氧气的溶解性大于氮气的溶解性

    点评 此题重点考查了氧气的性质，注重基础，解题时要认真分析问题、抓住关键知识点．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在空气中（按体积分数）氧气占21%，氮气占78%，二氧化碳占0.03%，稀有气体0.94%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．

    （1）水的组成
    图1是18世纪化学家卡文迪许做的关于水的组成的实验．写出该反应的化学反应方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，实验现象是发出淡蓝色的火焰，集气瓶内壁出现水雾．该实验证明了水是由氢、氧（填名称）元素组成的化合物．
    （2）水的性质
    ①少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是BC．
    A．牛奶           B．蔗糖          C．食盐          D．花生油
    ②一种抗生素为粉状固体，每瓶含0.5g．注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水2mL．
    ③甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图2．
    Ⅰ．下列说法正确的是AD．
    A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲=丙
    B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g
    C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大
    D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙
    Ⅱ．20℃时，将40.0g甲放入100.0g水中，充分搅拌后，发现固体没有全部溶解，请你解释甲固体没有全部溶解的原因可能是甲物质溶于水吸收热量，使溶液温度降低，溶解度减小．要使该固体全部溶解的方法是加水或加热．（任写一种）
    （3）水的用途
    ①水与生石灰能发生化学反应，该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    ②灭火时将水喷成细雾状的主要原因是B（选填编号）．
    A．降低着火点   B．增大与可燃物接触面积    C．与空气中气体反应生成CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．科学探究是科学研究的重要形式，是获取化学知识的重要途径．小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（　　）
    A．反复实验，并观察是否有相同的现象
    B．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    C．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
    D．查找资料，了解石蜡的成分，探究生成的黑色固体是什么

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列分别是硫、木炭、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置及实验现象，其中一个有错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将30g氯酸钾和6g二氧化锰混合后加热一段时间，冷却后称得剩余固体的质量为26.4g，则生成氧气的质量为9.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在实验检查制氧装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松手会有什么现象发生（　　）
    A．导管中有水柱上升B．断断续续地产生气泡
    C．导管中液面下降D．连续产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．电解水的微观示意图如图所示．请用化学方程式表示这个反应：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（　　）
    ①没有给试管均匀预热 
    ②夹试管的铁夹夹得过紧 
    ③试管外壁有水 
    ④管口未向下倾斜 
    ⑤加热时试管与灯芯接触 
    ⑥用排水集气法收集完氧气，先撤离酒精灯．
    A．全部B．①②④C．除⑥外D．除④⑥外

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