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    15．如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（　　）
    A．分子在化学变化中不可分
    B．反应后生成了两种新的化合物
    C．化学反应前后原子的种类不变
    D．该反应既不是化合反应也不是分解反应

    分析 根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化；分析生成物的种类；分析反应的特点，判断反应的类型．

    解答 解：A、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以分割．故A说法不正确；
    B、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物．故B说法不正确；
    C、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量不变．故C说法正确；
    D、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．故D说法不正确．
    故选C．

    点评 模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．过滤是生活和生产中常用的分离混合物的方法．
    （1）通过过滤除去水中的不溶性杂质时，玻璃棒的作用是引流；
    （2）将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能有A、C；
    A．滤纸破损      B．滤纸的边缘低于漏斗的边缘     C．液而高于滤纸的边缘
    （3）除玻璃棒和漏斗外，过滤操作中还必须用到的玻璃仪器是烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列叙述中属于物理性质的是（　　）
    A．氧气具有氧化性B．湿衣服晾干C．酒精能挥发D．酒精能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是部分原子的结构示意图，请回答下列问题．

    （1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是两种原子的最外层电子数相同．
    （2）写出11号和17号元素组成化合物的化学式NaCl，构成该物质的微粒是离子．
    （3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同（任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．2015年世界环境日中国主题为“践行绿色生活”．下列有关环境的说法不正确的是（　　）
    A．空气污染指数等级越高，空气污染越严重
    B．雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大
    C．二氧化碳是产生温室效应的主要气体之一
    D．汽车尾气是城市空气的污染源之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据如图实验示意图回答问题：

    （1）实验A中区分软水和硬水要加入的试剂是肥皂水；
    （2）由实验B得出H2具有的化学性质是可燃性．
    （3）写出实验C中反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．集气瓶中水的作用是防止溅落物炸裂瓶底；
    （4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷：
    ①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．由该实验可得到的结论是氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    ②实验后发现测定空气中氧气含量偏低，可能原因是：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹（填一种即可）．
    ③该实验中不能用铁丝代替红磷的理由是铁丝在空气里不能燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．按下列实验方法操作，能达到要求的是（　　）
    A．用托盘天平称量25.20g氯化钠固体
    B．用湿润的红色布条检验HCl气体中 是否含有Cl2
    C．用NaOH溶液和FeCl3溶液制备Fe（OH）3胶体
    D．将氢氧化钠固体在容量瓶中溶解，配制一定物质的量浓度的NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置，请回答以下问题：
    （1）该装置存在的一个主要问题是没对尾气进行处理；
    （2）你的改进方法是在装置B后用酒精灯点燃；
    （3）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该先通CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶无色气体（　　）
    A．观察颜色B．闻气味
    C．插入燃烧的木条D．插入带火星的木条

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