分析 (1)根据图示结合结合实验原理分析解答;
(2)根据植物所需要的营养元素解答;根据化肥的作用解答;
(3)根据化合物中元素化合价代数和为零解答.
解答 解:
(1)CO2中的氧原子与氧气中不一样,而氧气中的氧原子与水中一样.证明氧气中的氧原子来自水中的氧原子.
答案:B.
(2)植物所需要的营养元素主要为氮、磷、钾,水培法在很多时候是一种非常实用的方法.从土壤成分角度分析,水培时最容易缺少氮、磷、钾;
水培植物的叶片开始无故泛黄,说明缺少氮元素,应该添加氮肥,故选A;
(3)设硝酸中氮元素化合价为x,
硝酸中,氢元素的化合价是+1,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零有:(+1)+x+(2)×3=0,x=+5;
在一定条件下,用氧气去氧化氨气得到亚硝酸(HNO2)和水,该反应的化学方程式是:3O2+2NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2HNO2+2H2O
答案:
(1)B:
(2)氮、磷、钾;A;
(3)+5;3O2+2NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2HNO2+2H2O
点评 本题主要考查了物质的元素组成,难度不大,需要加强训练即可完成.化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 遇火灾时打开所有门窗 | |
B. | 启用闲置的沼气池前先进行灯火实验 | |
C. | 在加油站拨打或接听移动电话 | |
D. | 档案资料着火可用液态二氧化碳灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
物质 | 制取药品 | 反应条件 | 气体物理性质 |
氯气 | 二氧化锰固体和浓盐酸 | 加热 | 能溶于水,密度比空气大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应中MnO2起催化作用 | B. | 反应前后Mn元素的化合价不变 | ||
C. | 生成物LiMnO2为氧化物 | D. | 反应前后三个物质属于不同类别 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一种单质是由一种元素组成的,所以一种元素都只能组成一种单质 | |
B. | 在温室里施用二氧化碳作肥料,可以提高农作物的产量 | |
C. | 在测定空气中氧气含量的实验中,钟罩内剩下了氮气,燃烧停止时仍然残留有少量红磷,说明氮气不支持红磷燃烧 | |
D. | 绿色植物吸收大气中的CO2进行光合作用后放出O2,供人、动植物呼吸和燃烧反应后生成CO2返回大气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用2份完全相同的双氧水制取氧气 | |
B. | 向足量且相同的稀盐酸中分别加入质量、形状相同的镁片和铁片 | |
C. | 向某温度下不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体(温度不变) | |
D. | 红磷在密闭容器中(内有空气)燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg | B. | Mg(OH)2 | C. | MgO | D. | MgCO3 |
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