【题目】我们的生活与化学密切相关。①食盐②碳酸钙③生石灰③食醋⑤活性炭⑥二氧化碳是生活中常见的物质,请用序号填空。
(1)可用于清除水垢的是_______;
(2)可用于食品袋中做干燥剂的是_______;
(3)可用作调味剂和防腐剂的是_______;
(4)可用于除去冰箱异味的是_______;
(5)可用做补钙剂的是_______;
(6)可用做气体肥料的物质是_______。
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【题目】我们的衣、食、住、行都离不开化学。
(1)衣:以下服装、饰品中,主要由有机合成材料制成的是(填字母序号)__________。
A羊毛帽子 B蚕丝领带 C涤纶围巾 D塑料手套
(2)食:学校食堂的中餐食谱:大米饭、红烧排骨、煎鸡蛋、豆腐汤,从均衡营养的角度考虑,这份食谱还应该补充的营养素是__________(填字母序号)
A 糖类 B 油脂 C 维生素 D 蛋白质
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【题目】下列说法中,正确的是( )
A.硝酸铵溶于水后,能与水反应产生氨气。
B.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒等净水操作,可以将硬水转化为软水
C.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
D.烧碱露置在空气中,质量会增加,但不会变质。
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【题目】生活中处处充满化学。下列有关说法和做法不正确的是( )
A.生活中常用肥皂水检验软水和硬水,硬水通过煮沸可以降低硬度
B.衣服上的油污可用汽油清洗,是利用其乳化作用
C.食用加碘食盐有助于预防甲状腺肿大
D.碳酸氨铵不能和草木灰(是碱性)混合使用,否则会降低肥效
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【题目】某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化 钡溶液加入一定量稀盐酸后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对 烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(猜想)猜想一:BaCl2 和 HCl; 猜想二:___________________;猜想三:BaCl2 和 Ba(OH)2; 猜想四:BaCl2、Ba(OH)2 和 HCl.同学们根据所学知识分析判断,觉得猜想________一定不成立.
(查阅资料)氯化钡溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性
(进行实验)(1)实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡。实 验现象:溶液不变色。结论:猜想_____不成立
(2)实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量。 实验 现象:_______,该过程涉及到的化学方程式是______________________、 ____________________结论:猜想二不成立,猜想一成立。
(反思与拓展)
(1)验证猜想一成立,还可以向取出的溶液中加入下列 ___________________物质。
A锌粒 B酚酞试液 C氧化铜粉末 D氢氧化钠
(2)要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有 BaCl2,在无任何指示的情况下,应向烧杯中加 入过量的______________________________。
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【题目】根据你的化学知识和生活经验判断,下列说法错误的是( )
A.打开浓盐酸试剂瓶瓶塞,能闻到刺激性气味,是因为浓盐酸易挥发
B.滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉,因为洗涤剂能溶解油污
C.吃松花蛋时可加入少量食醋,因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味
D.稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈,因为稀盐酸能与某些金属氧化物反应
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【题目】金属是一类重要的材料,研究其性质十分必要。
(1)人们对铝的利用比铜和铁晚。金属的发现和利用的先后顺序主要与_____(填序号)有关。
A 金属的活动性 B 金属的导电性 C 金属的导热性
(2)“真金不怕火炼”说明金的_____;鉴别黄金和黄铜(铜、锌合金)可以使用的方法:_____
(3)下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究。
在室温条件下进行实验。试管内的镁和铁表面均被打磨过,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入相同质量的稀盐酸。可观察到单位时间内产生气泡多的是_____(填“镁”或“铁”),可得出的结论是:金属活动性_____>_____(填元素符号)。
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【题目】向硝酸银和硝酸锌的混合溶液中加入一定质量的铁。下列说法正确的是( )
A.如果铁过量,所得滤液中只有2种溶质
B.滤液中溶质一定有硝酸锌,一定没有硝酸银
C.向所得滤渣中加入稀盐酸,若有气体生成,则一定有锌
D.若向滤渣中加入盐酸没有气体生成,则滤液的组成有3种情况
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列有关说法中,不正确的是( )。
A.天然水经过自然沉降、过滤、吸附,即可得到纯水
B.将氢氧化钠固体溶于水,所得溶液的温度会明显升高
C.利用洗涤剂的乳化作用,可轻松去除衣物或餐具上的油污
D.若配制 200g 49%的硫酸溶液,可向 100g 水中慢慢加入 100g 98%的浓硫酸
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