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    下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：

     

     

     

     

     

     

     

    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将      （填“加强”或“减弱”），其原因是      。

    （2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行      处理。

     

    【答案】

    （1）加强   种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳（或答对“B装置中二氧化碳浓度增加”也可得分）  （2）遮光（或黑暗）

    解析：（1）向A中加入适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用加强，释放大量的二氧化碳，二氧化碳通过导管到B中，正好是光和作用的原料，因此B装置中幼苗的光合作用将加强。

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，

    试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
    ①图中a、b两级分别是电源的
    负
    负
    极和
    正
    正
    极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ；
    ②气体B可以用带火星的木条检验，现象是
    木条复燃
    木条复燃
    ，说明气体B有什么性质
    助燃性
    助燃性
    ．
    ③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为
    2：1
    2：1
    ，写出该实验中反应的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
     属于
    分解
    分解
     反应．

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    科目：初中化学 来源：2012届江西省九年级化学第三单元测试卷 题型：探究题

    下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）

    （1）图中a、b两级分别是电源的      极和      极。

    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是                            ，说明气体B能够                    ；气体A能够                ，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生                。

    （3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为                 。

    （4）此实验中发生反应的符号表达式为                              。

    （5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中，　     分解成______和　   　，它们再重新组合成　　　 和　 　　 。

     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，

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    试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
    ①图中a、b两级分别是电源的______极和______极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是______；
    ②气体B可以用带火星的木条检验，现象是______，说明气体B有什么性质______．
    ③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为______，写出该实验中反应的文字表达式______ 属于______ 反应．

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    科目：初中化学 来源：江西省同步题 题型：实验题

    下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）        
    （1）图中a、b两级分别是电源的_________极和___________极。
    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是__________，说明气体B能够____________；气体A能够___________，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生__________。
    （3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为____________。
    （4）此实验中发生反应的符号表达式为_____________。
    （5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中，_________分解成______和_________，它们再重新组合成_________和____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）

    （1）图中a、b两级分别是电源的     极和     极。
    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是                         ，说明气体B能够                   ；气体A能够              ，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生              。
    （3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为               。
    （4）此实验中发生反应的符号表达式为                            。
    （5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中，　    分解成______和　   　，它们再重新组合成　　　 和　 　　 。

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