【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)图中标有a的仪器名称是______。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是___(填字母),反应的化学方程式为____。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为____,收集装置为________(填字母),验满的方法为____。将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是_____。
(4)实验改进:查阅资料:氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现用改进后的F装置来制取氧气:将橡皮塞上的1根洁净铜丝绕螺旋状,将其灼烧 (2Cu+O2=2CuO),然后伸入到盛有过氧化氢溶液的试管中,塞紧橡皮塞(己略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是_______。(填字母)
A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置B比较,改进后装置的优点是_____。
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________。
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为_________(填“K”、“L”或“M”)。
③装置H的作用是______。
【答案】试管 A 2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C 把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满 石灰水变质(二氧化碳中混有氯化氢气体)等合理即可 B 可随时控制反应的进行或停止 无色酚酞溶液变红 M 防止液体倒流入装置G中,使试管炸裂
【解析】
(1)图中标有a的仪器名称是试管;
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物的状态是固体,反应需要加热,发生装置可选用A,氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热时生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧,能使燃着的木条熄灭。二氧化碳集满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;将制取的二氧化碳气体通入盛有澄清的石灰水中,澄清的石灰水没有变浑浊,可能的原因是:石灰水变质(二氧化碳中混有氯化氢气体)等;
(4)①将铜丝绕成螺旋状,增大了与反应物的接触面积,加快了反应的速率,故选B;
②改进后的装置,通过抽动铜丝来控制反应的发生和停止;
(5)①氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,水溶液呈碱性,能使无色酚酞溶液变红;
②氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,为防止氨气跑到空气中去,J处应选择的最佳收集装置为M;
③由于氨气易溶于水,装置H的作用是防止液体倒流入装置G中,使试管炸裂。
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【题目】南海不仅事关我国主权,而且蕴藏着丰富的石油、天然气等资源。其中
(1)石油是_____________(填“可再生”或“不可再生”)资源。
(2)天然气主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为______________________。
(3)天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是________,因此使用燃气热水器时,防止发生中毒的做法是________________________(写出一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:
(1)该装置存在的一个主要问题是______,你的改进方法是_______。
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?________。
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是________。发生反应的化学方程式为______;B处观察到的实验现象是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中的四个小实验,请回答:
(1)A中 能燃烧磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。
(2)B中水的作用是 。
(3)C实验在操作无误的情况下可得出的结论是 。
(4)D实验可得出C02具有的化学性质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息并回答下列问题。
(1)原子序数为3的元素属于_____(填“金属”或“非金属”)元素,位于第3周期第VIA族的元素是_____(填元素符号)。
(2)氮元素和磷元素的化学性质相似,是因为氮原子和磷原子的_____相同。
(3)在化学反应中,原子序数为17的元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(4)由原子序数为1、8、12三种元素组成的碱的化学式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.下列说法错误的是
A.生成物可能都是氧化物
B.乙中元素的化合价在反应前后保持不变
C.生成物的分子个数比为1:2
D.反应前后原子的种类和数目都不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见物质,其中B为红色固体,E、F均为黑色固体,A、D、G均为气体,且D、G组成元素相同,它们之间有如图的转化关系部分反应物生成物及条件已略去。根据转化关系图回答问题:
请写出以下物质的化学式F:______;
写出的化学方程式______;
写出物质G的一种用途______;
写出的化学方程式______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量 | 4 | 1 | 10 | 2 |
反应后质量 | 待测 | 5 | 4 | 8 |
下列说法正确的是
A. 反应后X的质量为8g
B. Z与W的相对分子质量比一定是1:1
C. 该反应的反应物只有Z
D. 参加反应的X与Z的质量比是2:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
对应特征 | ①___ | ②___ | ③___ |
(2)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为_________.
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