下列有一个变化不同于其它三个,这个变化是( )
| A. | 木材做成桌椅 | B. | 冰融化成水 |
| C. | 用稀盐酸除去铁锈 | D. | 砂纸除去铁钉表面铁锈 |
化学变化和物理变化的判别.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化. |
解答: | 解:A、木材做成桌椅只是木材的状态发生的变化,没有新物质生成,属于物理变化; B、冰融化成水只是水由固态变成了液态,没有新物质生成,属于物理变化; C、用稀盐酸除去铁锈是盐酸和铁锈发生反应,生成了其它物质,有新物质生成,属于化学变化; D、砂纸除去铁钉表面铁锈是把铁锈和铁钉隔离开,没有新物质生成,属于物理变化; 故选C. |
点评: | 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
科学家在宇宙中发现了氢元素的两种新粒子,它们的组成可用H3+和H3来表示.请回答:(1)1个H3+中含有______个质子、______个电子
(2)H3+和H3具有相同的 (填字母)
A.质子数 B.化学性质 C.电子数 D.质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
若将点燃的镁带插入盛满CO2的集气瓶中,镁带将继续燃烧,该反应的文字式可表示
为:镁+二氧化碳氧化镁+碳,下列关于该反应的说法中,不正确的是
A.CO2不能燃烧也不能支持燃烧 B.CO2可有条件地支持燃烧
C.反应后得到的固体属于混合物 D.镁条着火也能用二氧化碳灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1) 天然水中含有许多杂质,可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 。
(2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦,常用加入
的方法来区分硬水和软水,生活中常用 的方法
来降低水的硬度。
(3) 右图是电解水实验装置。其反应的符号表达式
为 。试管2中的气体名称是 ,
试管1、2中气体的体积比为 。
(4) 地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)。
A.公共场所不必随手关水龙头 B.淘米水用来浇花 C.不间断放水刷牙
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科目:初中化学 来源: 题型:
在探索地球上生命起源的活动中,美国科学家米勒做了一个著名的实验,他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体,放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验.一个星期后,他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成.下列关于米勒实验说法不正确的是( )
| A. | 只发生了物理变化 | B. | 发生了化学变化 |
| C. | 产生了新的物质 | D. | 初步验证了生命起源的可能性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验设计能实现其对应的实验目的是( )
| A. | 测定空气中O2的含量 |
| B. | 给病人输氧时a处接钢瓶 |
| C. | 比较MnO2和Fe2O3的催化效果 |
| D. | 此装置具有“控制反应发生和停止”的功能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( )
| A. | 铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体 |
| B. | 硫粉在氧气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰 |
| C. | 镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光 |
| D. | 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 |
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