【题目】实验是化学学习和研究的重要手段，请依据图示回答相关问题：
（1）图A用于测空气中氧气的体积分数，实验完毕，进入集气瓶中的水没有超过总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是_____（任写一条）。
（2）图B是验证Fe，Cu、Ag三种金属的活动性顺序，为达到目的，两支试管中应该盛放的物质是_____，发生反应的化学方程式为_____。
（3）图C实验中，这两个反应的相同点是_____（填字母）。
A．都放出热量
B．都生成气体
C．瓶中水的作用相同
D．反应现象相同
（4）图D实验中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水变浑浊，可向小试管中加入的固体物质是_____。
【答案】红磷的量不足或没有冷却到室温就打开止水夹等 硫酸铜溶液 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 生石灰或浓硫酸或氢氧化钠固体
【解析】
（1）图A用于测空气中氧气的体积分数，实验完毕，进入集气瓶中的水没有超过总容积的五分之一，导致这一结果的原因可能是：红磷的量不足、没有冷却到室温就打开止水夹等；
（2）图B是验证Fe，Cu、Ag三种金属的活动性顺序，为达到目的，两支试管中应该盛放的物质是：硫酸铜溶液，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；
（3）图C实验中，这两个反应的相同点是：都放出热量；
（4）图D实验中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水变浑浊，可向小试管中加入的固体物质是：生石灰或浓硫酸或氢氧化钠固体，因为它们溶于水温度升高。
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【题目】近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。过程如下：
（1）该过程实现了将太阳能转化为热能、化学能，最终转化为____________。
（2）反应Ⅰ属于基本反应类型中的____________。
（3）反应Ⅱ中化合价发生变化的元素是____________。
（4）反应Ⅲ是在点燃条件下完成的，化学方程式为____________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，可以从表中获得许多知识。如图A是元素周期表的一部分，图B是某原子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）第5号元素属于_____元素（填“金属”“非金属”或“稀有气体”），它的相对原子质量为_____。
（2）图B中X为_____，其表示的元素在图A中的位置是_____（填序号）；
（3）同一周期元素的原子，其原子结构中的_____相同。
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列对该实验说法不正确的是
A. 实验前一定要检查装的气密性
B. 红磷燃烧火焰熄灭后，立即打开弹簧夹
C. 实验时红磷一定要过量
D. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的1／5
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【题目】将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算：
(1)反应生成的氧气质量为_______g。
(2)列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_______________。
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【题目】某工厂要对买进碳酸钠的质量分数进行检测，只有质量分数超过85%才能合格，现取15g样品（杂质不参与反应）与98g稀硫酸进行实验（反应Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2 ↑+H2O），现将稀硫酸分4次加入样品并记录产生气体的质量如下；
加酸次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
产生气体质量 | 1.2g | 1.2g | 1.2g | 0.8g |
（1）产生气体的质量：_____g
（2）判断样品是否合格，写出计算过程（计算结果精确到0.1%）_____
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【题目】能源和环境一直受到人们关注。
（1）太阳能和天然气中属于可再生能源的是______，属于不可再生能源的是______，天然气的主要成分是CH4，CH4中H的质量分数为______。CH4燃烧主要是将化学能转化为______能。
（2）造成大气中CO2含量增加的主要原因是______。（填序号）
A．动植物的呼吸作用 B．实验室逸出CO2 C．化石燃料的大量燃烧
（3）汽车尾气中的CO和NO，在催化剂作用下能转化为CO2和N2，该反应的化学方程式为______。
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【题目】下列实验结论正确的是（ ）
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又推导出水分子中氢原子和氧原子个数比为2：1
④既可说明燃烧需要充足的氧气，又能说温度要达到可燃物的着火点
A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
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【题目】元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
（查阅资料）脱脂棉易吸水，易燃烧，是经过化学方法处理过的棉花。
（提出猜想）
a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：__________。
（实验与分析）同学们设计了如图2的实验装置。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是________
（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原是________。
（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质．请你回答：另一种物必含的元素是______和______（填元素符号）。
（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能成氧气．因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。
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