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    17．合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染．下列有关化肥的说法正确的是（　　）
    A．KNO3是一种常见的复合化肥
    B．加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质
    C．氮肥、磷肥、钾肥三种化肥中，只有钾肥可溶于水
    D．为保证高产应大量施用化肥

    分析 A、根据复合肥的判断方法考虑；B、根据铵态氮肥与碱性肥料混合能产生刺激性气味的气体；C、根据化学肥料的溶解性考虑；D、应合理使用化肥．

    解答 解：A、含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素，属于复合肥，故A正确；
    B、铵态氮肥与碱性肥料混合能产生刺激性气味的气体，加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是铵态氮肥的性质，故B错；
    C、尿素、铵态氮肥都易溶于水，故C错；
    D、应合理使用化肥，不能大量使用，否则会引起水体污染，故D错．
    故选A．

    点评 本题主要考查化肥的分类和溶解性方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）刘莹同学在做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，为了保护空气，在瓶底预先倒入少量的氢氧化钠溶液，其原理是（写化学方程式）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；
    （2）现在流行野外露营生活，在野外也要有清洁的水源，人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用：
    ①向水样中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    ②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可用肥皂水进行检验，其检验方法为向水中加入肥皂水，泡沫少者为含钙、镁离子较多的硬水；
    （3）甲烷除了能在氧气中燃烧外，还能在氯气中燃烧．请你仿照甲烷在氧气中燃烧的化学方程式，写出甲烷在氯气中反应的化学方程式4Cl2+CH4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CCl4+4HCl．
    （4）盐酸既是化工的重要产品，又是生产硅材料的重要原料．如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应）．
    ①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是（填化学式）Fe2O3或CuO；
    ②根据图所示物质间关系，写出①反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于“物质的燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是（　　）
    A．碳在空气中燃烧发出白光--化合反应
    B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰--氧化反应
    C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射--化合反应
    D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾--化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．张飞家使用了天然气为燃料的管道燃气．为防止燃气泄露造成危险，家中安装了如图所示报警器．请回答：
    （1）天然气在第一次通过管道运输到用户家时，必须先将管道内充满N2，填充N2的目的是A（填序号，下同）；
    A．排尽空气防止爆炸 B．使天然气燃烧更旺 C．使天然气与氧气完全隔绝
    （2）如果夜间听到报警器报鸣，你应该如何处理CD．
    A．打开电灯检查   B．打开排气扇    C．开窗通风   D．关闭阀门．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．实验室可利用碱式碳酸铜（化学式：Cu2（OH）2CO3）制备氧化铜，并进行碳粉还原氧化铜的实验．
    ①制备氧化铜并检验产物，装置如图1所示（省略夹持仪器）：已知烧碱可与二氧化碳反应，无水硫酸铜为白色固体可吸收水、变蓝．

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气．
    步骤二：关闭活塞，连上C和D，开始加热．
    步骤三：在加热过程中，记录在B中固体质量变化如下表，在t3时停止加热．
    加热时间（min）0t1t2t3
    B中固体质量（g）6.665.204.804.80
    B中发生反应的化学方程式为：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+□H2O+□CO2↑
    请在□中填入配平后的系数，依次为1、2、1、1．C中试剂是无水硫酸铜 无水硫酸铜．A的作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳 水蒸气和二氧化碳，防止对产物检验造成干扰．选择t3时停止加热的理由是固体质量不再减少，证明碱式碳酸铜已经完全分解
    ②一定量碳粉还原①中制得的氧化铜并检验产物，装置如图2所示：实验过程中，观察到F中溶液变浑浊，E中的现象是黑色粉末变成红色，反应完全后，若仅撤走酒精喷灯停止加热，可能导致的后果是F中的液体通过导管流入E中，造成试管炸裂
    ③分析：若①中省略步骤三，对②中反应产物判断可能产生的影响及其原因．不能确定炭粉还原氧化铜的生成物中是否含有二氧化碳．
    因为可能有①中未分解的碱式碳酸铜在实验②中分解，产生二氧化碳气体，干扰对炭粉还原氧化铜反应生成物的判断．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    （1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫色，从实验操作角度分析其原因是试管口未放棉花，导致高锰酸钾粉末进入导管，并进入水槽；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若实验室用200g过氧化氢溶液制得16g氧气，则该过氧化氢溶液溶质的质量分数为17%．
    （2）若要制取二氧化碳，选用的固体药品为大理石；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，出现澄清石灰水变浑浊现象时，证明有二氧化碳产生．
    （3）若要制取氢气，可使用C或E装置收集的原因是氢气密度比空气小，难溶于水；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．（1）生石灰，白色固体，常用作食品干燥剂，也常用于自加热食品的加热剂，其原因是生石灰具有吸水性，能与水发生反应：CaO+H2O═Ca（OH）2，且放热．
    （2）氢氧化钠固体，溶于水会放热（放热/吸热），但不宜在生活中使用，原因是氢氧化钠强腐蚀性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称：a铁架台 b漏斗；
    （2）实验过程中玻璃棒的作用是引流；
    （3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出两点即可）滤纸破损，液面高于滤纸边缘．
    （4）如果漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，会造成的后果是使液体溅出．
    （5）小明按正确操作进行过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地说，我终于制得了纯净水，你认为他的说法对吗？并说明原因不对，因为过滤操作未能除去可以溶于水的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．元素周期表是化学学习和研究的工具．下图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为28.09；
    （2）6～11号元素中属于金属的有Na（填元素符号）；
    （3）与硫元素化学性质相似的元素为氧．

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