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3.下列关于相对原子质量的说法不正确的是(  )
A.相对原子质量是一个比值
B.相对原子质量代表各类原子实际质量的相对大小
C.相对原子质量就是原子实际质量
D.相对原子质量也有单位

分析 国际上是以一种碳原子的质量的$\frac{1}{12}$作为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比值,就是该原子的相对原子质量;相对原子质量是一个比值,单位是“1”,常省略不写,据此进行分析判断.

解答 解:A、相对原子质量是一个比值,故选项说法正确.
B、相对原子质量与原子的实际质量成正比,相对原子质量代表各类原子实际质量的相对大小,故选项说法正确.
C、相对原子质量不是原子实际质量,故选项说法错误.
D、相对原子质量是一个比值,单位是“1”,常省略不写,故选项说法正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,了解相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.奠定近代化学基础的是(  )
A.纳米技术的成功探索B.门捷列夫元素周期律的发现
C.原子论和分子学说的创立D.绿色化学的提出

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14.计算下列物质的相对分子质量.
水(H2O)18
二氧化硫(SO2)64
氯酸钾(KClO3)122.5
硫酸铜(CuSO4)160.

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11.原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子两种微粒构成的.中子不带电,每个质子带一个单位的正电荷,每个电子带一个单位的负电荷.由于质子数和电子数相等,所以原子不带电.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.化学方程式计算:工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为:2Al2O3═4Al+3O2↑.那么,要电解10t氧化铝最多生产多少吨铝?

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8.做电解水的实验时,往水中通电后,可以在两个电极上看都有许多气泡生成,正极生成的气体是氧气,负极生成的气体具有的化学性质是可燃性;电解一段时间后,正、负极生成的气体体积比为1:2.通过这个实验可以得出结论:水是由氢、氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.通过实验测定了空气的组成的科字家是(  )
A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡D.牛顿

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.“绿色化学”强调采取有效措施,节约能源、防止对环境的破坏和污染.化学实验设计应该尽可能符合“绿色化学”的要求.

(1)图1实验不符合“绿色化学”要求,这是因为反应产物会逸散而污染空气;
(2)图2是小强设计的CO还原CuO实验.该实验符合“绿色化学”要求,体现在:
①通过燃烧除去未反应的CO;②充分利用CO燃烧产生的热量,节约能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,A同学设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入125mL  集气瓶内,立即塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,再打开止水夹,水倒流注入集气瓶.(实验装置如图甲所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是冒出大量的白烟,有约25mL水流入集气瓶中.
反应的表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,若装置漏气结果偏小(大或小).
(2)B同学用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):红磷量不足、没有冷却到室温再读数.
(3)C同学也设计了一个实验方案,装置和操作同上,用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?【已知:木炭在空气中燃烧生成气体】
答:否,原因是碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
(4)某同学对上述实验又进行了大胆改进,设计如右乙图(选用容积为35mL的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果. 实验的操作步骤如下:
①撤去酒精灯,待试管冷却到室温后.     ②点燃酒精灯.③将足量红磷平装入试管中,将20mL  的注射器活塞置于10mL 刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹松开橡皮管.      ④读取并记录注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是③②①④(填序号).实验中,可以观察到:红磷燃烧时,注射器活塞先向右(左或右)移动,冷却过程中活塞会将向左(左或右)慢慢移到约为1 mL刻度处才停止.
(5)对比上述两实验,你认为具有:实验数据精确又比较环保的优点是Ⅱ图.

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