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检查烧碱中是否混有纯碱的正确方法是(  )
A、加热看是否有气体生成
B、滴入盐酸后看是否有气体生成
C、溶解后检查溶液的酸碱性
D、灼烧看火焰是否为黄色
考点:盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:A、根据碳酸钠受热不会分解进行分析;
B、根据碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体进行分析;
C、根据碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性进行分析;
D、根据碳酸钠、氢氧化钠中都有钠元素进行分析.
解答:解:A、碳酸钠受热不会分解,不能鉴别,故A错误;
B、碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体,可以鉴别,故B正确;
C、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性,不能鉴别,故C错误;
D、含钠元素的物质在灼烧时火焰显黄色,但是碳酸钠、氢氧化钠中都有钠元素,不能鉴别,故D错误.
故选:B.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有下列装置,请根据要求回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:②
 

(2)检查 B 装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管,
 
,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
 
,选用的发生装置为
 
(填序号);
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集装置为
 
(填序号),判断该装置已收集满氧气的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢分解制氧气时,通常会加入二氧化锰,其中说法正确的是(  )
A、如果不加二氧化锰,双氧水就不会分解产生O2
B、在双氧水分解反应中,二氧化锰加快反应速率,作催化剂
C、加入二氧化锰后制取氧气的质量增大
D、只有二氧化锰能做双氧水分解反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯元素的原子结构图,表示
 
该原子有
 
个电子层,在化学反应中易
 
( 填得,失 ) 电子,变成
 
,(填符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题:

写出图中编号仪器的名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

某同学用高锰酸钾制取氧气,选择了A装置,实验结束时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 
.实验室用氯酸钾制取氧气,要收集一瓶比较纯净的氧气,收集装置选
 
(填序号,下同),若要收集一瓶比较干燥的氧气,收集装置
 
,写出该反应的符号表达式
 
.已知实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.发生装置选
 
.用E装置收集气体时,当导管口出现
 
时,才开始收集;当观察到
 
时,说明气体已经收满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是元素周期表的一部分,根据表中内容回答:

(1)图中硫元素的原子核电荷数为
 
,Be元素的相对原子质量为
 

(2)相对原子质量为28.09的元素属于
 
 元素(填“金属”或“非金属).
(3)表中不同种元素最本质的区别是
 

(4)为某元素的原子结构示意图,该元素位元素周期表中第
 
 周期.该原子容易
 
(填“得”或“失”)电子,形成
 
(填“阳”或“阴”)离子,该元素形成化合物时常显化合价为
 
价.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A为绿色固体,A→H的关系如图,有些反应条件略.

请回答下列问题:
(1)反应①的符号表达式
 

(2)反应②基本反应类型为
 

(3)反应③的符号表达式为
 
,反应现象是
 

(4)反应④的实际应用为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是五种粒子的结构示意图:
(1)图中粒子共能表示
 
种元素.D所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期.
(2)化学性质相似的是
 
(填序号).
(3)图中表示阳离子的是
 
(用离子符号表示),表示阴离子的是
 
(用离子符号表示),二者形成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属钠在空气中长久放置,最终生成物是(  )
A、Na2O2
B、Na2O
C、Na2CO3
D、NaOH

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