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物质构成的奥秘:在宏观物质--微观物质--符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)请将下表中有关物质的名称、化学式和构成物质的微粒符号填在空格内:
物质(产品)名称 火碱      干冰 纯碱   液氧
化学式         Cu  
构成物质的微粒符号    
Mg2+
Cl-
       
(2)上表中的物质,属于碱的是( 填写化学式)
 
;属于盐的是
 
考点:化学式的书写及意义,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字.
化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、氢气等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析判断即可.
(2)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物;盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物.
解答:解:(1)火碱是氢氧化钠的俗称,钠元素显+1价,氢氧根显-1价,其化学式为:NaOH;氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的,其离子符号分别为:Na+、OH-
镁离子和氯氯离子构成的化合物是氯化镁,镁元素显+2价,氯元素显-1价,其化学式为:MgCl2
干冰是固态的二氧化碳,其化学式为:CO2;二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,其分子符号为:CO2
纯碱是碳酸钠的俗称,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为:Na2CO3;是由钠离子和碳酸根离子构成的,其离子符号分别为:Na+、CO32-
Cu是金属铜的化学式;是由铜原子直接构成的,其原子符号为:Cu.
液氧是液态的氧气,属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2;是由氧分子构成的,其分子符号为:O2
(2)火碱(NaOH )是由钠离子和氢氧根离子构成的化合物,属于碱;氯化镁、碳酸钠均是由金属离子和酸根离子构成的化合物,均属于盐.
故答案为:(1)
物质(产品)名称 火碱    氯化镁 干冰 纯碱 铜  液氧
化学式 NaOH  MgCl2  CO2   Na2CO3 Cu O2 
构成物质的微粒符号 Na+、OH-   
Mg2+
Cl-
CO2  Na+、CO32- Cu  O2 
(2)NaOH;MgCl2、Na2CO3
点评:本题难度不大,掌握单质与化合物化学式的书写方法、常见物质的粒子构成、碱与盐的特征等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指(  )
A、原子B、分子C、元素D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

为得到纯净的物质,某同学设计了如表中的除杂方法,其中方法正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 除去杂质的方法
A Cu( CuO) 加足量盐酸后过滤
B H2(HCl)   通过足量 Na2CO3溶液
C CaO(CaCO3   加水、过滤、蒸发
D NaCl(CuCl2   加过量NaOH溶液后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下面的装置图回答问题:

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)小华想用氯酸钾制取比较纯净的氧气,他应选择的装置组合为
 

(填序号).写出该反应的文字表达式为
 
,若要加热高锰酸钾制取氧气,你认为A装置中还缺少
 
,加热时试管口要略向下倾斜的原因
 

(3)小张选用B和C装置制取氧气,写出实验室利用该套装置制取氧气的文字表达式
 
,若用F装置收集生成的氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
(4)通过查阅资料得知:
①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.
小芳同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的装置组合是
 
(填序号),写出氨气和氧化铜反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你结合如图装置回答问题:(提示:所选装置均填序号) 

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:①
 
,②
 

(2)在实验室用氯酸钾制氧气可选用
 
装置(选装置请填序号A、B、C、D、E下同),收集氧气可选用
 
 
装置,如果用排水法收集氧气,收集完毕后,先要
 
然后把
 
这样可以防止水槽中的水倒流到试管,使试管炸裂.写出该反应的文字表达式
 

(3)实验室用过氧化氢溶液来制取O2时,可选用
 
装置作发生装置,该反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a
 
,b
 

(2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是
 
(填序号),原因是
 

 
气体收集装置是
 
(填序号).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
 
,应选择的发生装置是
 
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
 
(填①或②)通入氧气.
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据学过的知识回答:木头电线杆或木桩在埋入地下之前常把埋入地下的一部分木头表面稍稍烧焦.为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究:
(1)方案一:向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液,不断滴入稀硫酸,并用玻璃棒搅拌.如果实验现象是
 
就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应;其反应的化学方程式为
 


(2)方案二:向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应. 你认为方案二的结论正确吗?
 
(填“正确”或“不正确”),理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
 
 (填序号,下同)
(2)t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是
 
g.
(3)将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度降到t1℃时,有晶体析出的是
 
,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 

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