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朝核问题引发了国际关注,核问题的关键是核能如何利用,已知某种核原料的原子核中只含有1个质子和2个中子,以下说法正确的是(  )
A、该元素原子序数为3
B、该原子是一种氢原子
C、该原子核外有两个电子
D、该原子相对原子质量为4
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据题干提供的信息结合已有的原子的构成的知识进行分析解答即可.
解答:解:A、核内质子数=原子序数=1,错误;
B、该原子的核内质子数是1,是一种氢原子,正确;
C、核内质子数=核外电子数=1,错误;
D、该原子的相对原子质量=1+2=3,错误;
故选B.
点评:本题考查了物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)根据下表信息,完成表中的空格:
化学符号2H
 
Mg2+
 
符号的意义
 
2个氮分子
 
五氧化二磷中磷元素的
化合价为+5
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

①从微观角度看,A图表示:
 
(填化学符号).
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
;单质是
 
;化合物的是
 
(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A、制取O2气体时,始终收集不到O2--收集O2的集气瓶没盖严
B、点燃氢气时,发生爆炸--点燃前可能没有检验氢气的纯度
C、细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂--用于引燃的火柴过长
D、验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于
1
5
--红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质间的转化,能一步实现的是(  )
A、Fe2O3→FeCl2
B、C-H2CO3
C、ZnSO4→CuSO4
D、SO2→Na2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是(  )
A、为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
B、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝其味道
C、实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中
D、酒精灯碰翻着火时,立即用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

青色的生虾煮熟后会变成红色.一些同学认为这种红色物质遇到加热时可能会发生颜色变化.就这些同学的看法而言,应属于科学探究中的(  )
A、观察B、实验C、猜想D、结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)分类是化学学习及研究的重要方法.不同的分类标准有不同的分类结果.请完成下列问题:
①把分类标准填入图中括号内.
②现有a空气;b二氧化碳;c矿泉水;d氢气;e氧化镁五种物质,将其序号填入图中的短线上.
(2)分离混合物有多种方法,按图中示例将分类方法及对应混合物填入图中方框内.

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子与原子的主要区别是(  )
A、分子大,原子小
B、分子之间有间隙,原子之间没有间隙
C、在化学变化中,分子能分,原子不能分
D、分子能直接构成物质,原子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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