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    14．下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（　　）
    A．洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
    B．用稀硫酸除铁锈：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O
    C．用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
    D．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O

    分析 A．根据铜的活动性顺序进行分析；
    B．根据复分解反应中的元素化合价不变进行分析；
    C．根据氢氧化钾也会与盐酸反应进行分析．
    D．根据方程式的书写规则进行分析．

    解答 解：A．铜的活动性排在氢之后，不会置换出酸中的氢，故错误；
    B．复分解反应中元素的化合价不变，正确的方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe（SO4）3+3H2O，故错误；
    C．氢氧化钾也会与盐酸反应，氢氧化钾是主要物质，故错误；
    D．该方程式应用原理正确，化学式书写符合客观规律，满足质量守恒定律，故正确．
    故选：D．

    点评 在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，注意除杂时不能引入新的杂质．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气．某同学实验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液42.5g，加入1g MnO2，完全反应后称得剩余物的质量为41.9g．计算：
    （1）反应中放出氧气的质量为1.6g；
    （2）实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数是8%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．空气中二氧化碳含量虽然少，但是不可缺少．
    （1）按照如图操作，下面的烛火先熄灭，上面的烛火后熄灭；这就得出二氧化碳的物理性质是密度比空气的大，化学性质是不能燃烧、不支持燃烧．
    （2）汽水又叫碳酸饮料，因为二氧化碳+水→碳酸（写反应的文字表达式）；要增大饮料中二氧化碳的溶解量，可以采用增大压强的方法．
    （3）将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，再加热该溶液；这个变化过程中，溶液颜色的变化：紫色→红色→紫色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．水是生命之源，常用于工农业生产和科学实验中．
    （1）根据所学知识，能证明水是由氢、氧两元素组成的化学实验是电解水实验，该实验发生的化学反应文字表达式是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
    （2）供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示：

    ①过滤池的作用是除去不可溶性的杂质，投药的目的是杀菌毒．
    ②用户用到的水不是（填“是”或“不是”）纯净水．原因是溶有可溶性的杂质检验的方法是取少量的水蒸干，有固体物质析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3═CaO+CO2↑．兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
    【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？
    【猜想】I．只有氧化钙II．只有碳酸钙III．既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是滴加的稀盐酸不足量．
    （3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想
    III成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量剩余固体于试管中，加水
    振荡，过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液②取滤液滴加稀盐酸    		溶液变红
    有气泡产生    		猜想III成立
    【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：

    （1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则乙中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，．
    （2）一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示．
    ①若甲中出现气泡，乙中无明显现象，可得出Zn、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为Zn＞R＞Cu＞Ag；
    ②若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是c、d或a、c、d（填字母序号）．
    A．　R＜H　　　　　　　　　　B．　R＞Cu　　　　　　　C．R＞Zn　　　　　　　　D．R＞Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为硫的价类图，请分析该图后填空：
    ①E点表示的物质化学式是SO2；
    ②如图中可表示K2SO4，这种盐的点是D（填字母），他的名称是③硫酸钾；
    ④A点表示的物质类别是单质；
    ⑤写出由B点表示的化合物与水反应生成C点物质的化学方程式SO3+H2O═H2SO4．
    （2）配平下列化学方程式（反应条件略）．
    ①8Al+3Fe3O4一4Al2O3+9Fe
    ②8NH3+3Cl2  一6NH4Cl+1N2
    ③4HNO3（浓）一4NO2↑+1O2↑+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    铁在氧气中燃烧    		C．
    检查气密性    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示装置可用于收集气体，试回答下列问题．
    （1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从A端导管通入，空气由B排出．若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在B端导管口处；
    （2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从B端导管通入，水从A端导管排出．

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