【题目】今天是学校实验室的开放日，某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：
药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰
(1)出标有序号的仪器名称：①_____________②__________________
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_________________，反应的符号表达式为_______________，如果要检验氧气是否收集满，可以用___________________________检验。
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是__________________，该建议的合理之处_________________________。
【答案】 水槽 集气瓶 热氯酸钾和二氧化锰 KClO3
KCl+O2 将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断 将二氧化锰放到B试管内，用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液 可以控制反应的速度
【解析】（1）、据常用仪器回答；（2）、A装置适用于加热固体制取气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（3）、根据要得到平稳的氧气流则须控制反应物的流速，注射器可达到此目的分析解答。解：（1）、标号仪器分别是水槽和集气瓶；（2）、A装置适用于加热固体制取气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的符号表达式为：KClO3
KCl+O2；验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（3）、建议：将二氧化锰放到B试管内，用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液；合理之处：可以控制反应的速度。
举一反三同步巧讲精练系列答案
口算与应用题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是关于氧化汞分解的微观示意图，从下图中得到的信息错误的是
A. 构成物质的微粒有分子、原子和离子
B. 化学变化中原子不可再分，而分子可以再分
C. 化学反应前后元素的种类不变
D. 该反应的基本反应类型为分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①~⑤五条途径(见右图)都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。
（1）M的名称为 ，N的化学符号是 。
（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径反应的文字表达式： 。属于 反应（填反应类型）。
（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是 ，属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5．请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】（1）着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度．
（2）白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同．
（3）铜在空气中加热，和氧气反应生成黑色的氧化铜
【猜想与假设】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是____________；
【交流与讨论】
（1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是_________________；
（2）他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进（其他仪器忽略）．
①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是____________， 白磷燃烧的符号表达式为____________；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的物理性质是___________性；
③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是________________________；
【探究与反思】
（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想____________（选 填“合理”或“不合理”）．
（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体，黄色固体主要成分可能是_________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（_____）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④
O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是____；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列粒子结构示意图，回答问题．
(1)上图A、B、C、D四种粒子共表示______种元素．
(2)D原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子．
(3)若E粒子带2个单位负电荷，则X=______．其离子符号为________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】工业上通常用高温加热碳酸钙制取生石灰。甲取碳酸钙200g高温加热一段时间后测得剩余固体质量为156g，乙将剩余固体继续高温加热至完全反应。请你回答下列问题：
(1)写出制取生石灰的化学方程式______________________________________________；
(2)甲实验时产生的气体质量为_________________g；
(3)根据甲产生的气体质量列出解参加反应的碳酸钙的质量(x)的比例式__________；
(4)乙加热完全反应后得到固体的质量为__________；
(5)甲、乙两同学实验时消耗碳酸钙的质量比为__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的体积含量约占
B. 实验时用过量的红磷
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹并读数
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