【题目】化学源于生活,生活中蕴含许多化学知识。请回答下列问题:
(1)硬水不宜洗涤衣物,生活中可通过______________降低水的硬度。
(2)通常将家用燃煤做成蜂窝状的目的是____________。
(3)洗涤剂能洗掉衣服上的油污,是洗涤剂产生________________现象的缘故。
(4)热水瓶胆内常附着一层水垢,其中有一种物质是碳酸钙。用稀盐酸除去水垢中碳酸钙的化学方程式是________。
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【题目】2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。我市某校初三化学兴趣小组对昌江河水质的状况进行了相关的研究调查。
(1)取回水样,静置后过滤。在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有_______、漏斗和玻璃棒。
(2)向滤液中加入________,除去水样中的色素和异味。
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是___________。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__________________。
(4)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中正确的是______。
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
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【题目】逻辑推理是学习化学的一种重要方法。以下推理合理的是
A. H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B. 乙醇完全燃烧生成H2O和CO2,所以乙醇的组成中一定含有C和H元素
C. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质一定是氧化物
D. 置换反应有单质生成,但生成单质的反应不一定是置换反应
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【题目】碳12是指含有6个质子、6个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是
A. 质子数相同 B. 质量相同 C. 电子数不同 D. 16和18表示中子个数
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【题目】二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差,但它们化学性质相差很大。
(1)有人认为,二者就像孪生姐妹,这是因为_____(填序号);
A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成 C.它们都能与氧气反应
(2)二氧化碳能与水反应,一氧化碳难溶于水,写出二氧化碳与水反应的化学方程式_____;
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条控制二氧化碳排放的措施_____。
(4)区别一氧化碳和二氧化碳的方法_____;(填写具体操作方法、现象与结论,下同。)
a:_____;
b:_____。
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【题目】实验室配制一定量质量分数为10%的氯化钠溶液。
(1)若用8.0g氯化钠固体配制10%的氯化钠溶液,需量取水_____mL;
(2)溶解时要用玻璃棒搅拌,其目的是_____;
(3)将配好的溶液倒入洗净后未晾干的细口瓶中,则瓶中溶液的溶质质量分数_____10%(填“<”、“ =”或“>”)。
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【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花,垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )
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A. 通过推压注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量
B. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
C. 石灰石接触稀盐酸后,浸有紫色石蕊试液的湿润棉花会立刻变蓝
D. 该装置的左半部也可用于制取氧气
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【题目】物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是( )
A. 因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B. 因为石墨具有良好的导电性,所以被用来制作干电池的电极
C. 因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D. 因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
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【题目】用微粒的观点解释下列事实。
(1)碘固体有碘蒸气都是由碘分子构成的,碘固体和碘蒸气都能使淀粉变蓝______。
(2)等质量的碘固体和碘蒸气比较,碘蒸气的体积远大于碘固体______。
(3)电解水与水蒸发的区别______。
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