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    7．下列除杂的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    ACaOCaCO3加水，过滤
    BK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸，过滤
    CCaCl2溶液稀盐酸加过量碳酸钙，过滤
    DNaCl溶液Na2CO3加适量硝酸钙溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、K2CO3溶液能与适量稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、Na2CO3能与适量硝酸钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．氨气在化学工业中用途广泛．合成氨反应的微观过程如下图所示，请结合图示回答问题：

    （1）图中的属于单质（填“单质”或“化合物”）．
    （2）该反应所属的化学反应基本类型是化合反应．
    （3）根据物质变化的微观图示，可知化学反应前后肯定发生变化的是③（填序号）．
    ①元素的种类   ②原子的质量   ③分子的种类    ④原子的数目
    （4）发射“嫦娥三号”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化剂是四氧化二氮（N2O4）反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+X．其中X的化学式是4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．欲除去物质中的少量杂质（括号内为杂质），所采取的方法正确的是（　　）
    选项物质加入的试剂和操作
    AO2（CO2）通过灼热的铜网
    BCaCO3（CaO）高温煅烧
    CCu（NO3）2溶液（AgNO3）足量铜粉，过滤
    DCO2（CO）空气，点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．结合下列实验装置图，回答图后的问题：

    （1）如上A～F所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：
    ①写出图中有标号的仪器名称．a：酒精灯
    ②用A或B装置都可以制取氧气，用B装置加热高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是防止粉末堵塞试管．C、E、F均可用于收集氧气，可用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，若用F装置收集氧气，气体应从m端进入（填“m”或“n”）．
    （2）将产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到G、H中的现象不同；这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是必须达到可燃物的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．人体缺锌易患贫血病
    B．新鲜蔬菜、水果中富含维生素
    C．糖类和蛋白质都能为人体提供能量
    D．磷肥可以促进作物生长，增强植物的抗寒、抗旱能力

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．请结合图回答问题：

    （1）标号②的仪器名称：长颈漏斗．
    （2）实验室选用A、D装置制取O2，发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）实验室选用B、C装置制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是：随时控制反应的发生和停止．
    （4）为零得到纯净、干燥的CO2气体，图G装置的导管气流方向连接顺序是cdab；用化学反应方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：
    摩擦剂主要成分功能
    氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等
    （1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性．
    （2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
    【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
    猜想2：摩擦剂是碳酸钙
    猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
    【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
    实验中预期出现的现象实验结论
    ①滤渣不消失猜想1成立
    ②滤渣消失，并有气泡产生猜想2成立
    ③滤渣消失猜想3成立
    【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
    【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

    （1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是保证生成的二氧化碳被完全吸收．
    （2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
    图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．
    （3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量C处装置Ⅰ增重的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．干冰升华B．百炼成钢C．葡萄酿酒D．水果腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．家庭生活中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（　　）
    A．碳酸氢铵保存时逐渐减少B．新买的铝锅在空气中慢慢失去光泽
    C．活性炭吸附冰箱内异味D．用食醋除水壶中的水垢

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