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    11．“西气东输”工程是我国一项重大工程，主要把西部的天然气输送到发达的东部地区，既调整能源结构又发展了清洁能源，这些天然气的主要成分是（　　）
    A．氢气B．一氧化碳C．甲烷D．氧气

    分析 煤、石油和天然气属于三大化石燃料，都属于不可再生的能源．要合理开发太阳能、水能、风能、氢能源、地热能、潮汐能等新能源；天然气的主要成分是甲烷．

    解答 解：A、天然气的主要成分是甲烷，不是氢气，故选项错误；
    B、天然气的主要成分是甲烷，煤气的主要成分是一氧化碳，故选项错误；
    C、天然气的主要成分是甲烷，故选项正确；
    D、天然气的主要成分是甲烷，不是氧气，氧气没有可燃性，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点属于有关能源的问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于实验现象的描述错误的是（　　）
    A．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成黑色固体
    C．向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变浑浊
    D．向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸，有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．从某些方面来看，氨和水相当，NH4+和H3O+（常写成H十）相当，NH2-和OH-相当，NH2-和O2-相当．
    （1）已知在液氨中能发生下列反应：NH4Cl+KNH2═KCl+2NH3↑．试写出能在水溶液中发生的与上面这个反应相当的反应方式程式HCl+KOH═KCl+H2O．
    （2）完成并配平下列反应方程式（R为金属）．
    ①R+2NH3═R（NH2）2+H2↑．
    ②R（NH2）2受热分解：R（NH2）2=RNH+NH3↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中不能由金属与酸发生置换反应直接得到的是（　　）
    A．ZnSO4B．CuSO4C．MgSO4D．FeSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．酒精灯使用的注意事项是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某校九年级的同学对“旧铁钉变新铁钉”的实验产生了浓厚的兴趣，于是在课代表的带领下进行了探究活动．将一枚生锈的铁钉放入盛稀硫酸的烧杯中，实验过程和现象记录如表．
     阶段 12 3 4 5 
     现象 溶液从无色变黄色 黄色加深，铁锈消失 铁钉表面开始冒气泡气泡增多，后又慢慢减少  反应停止，铁钉变量
    试分析：
    （1）溶液从无色变为黄色是因为生成了硫酸铁；
    （2）反应产生的气泡是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；
    （3）反应停止的原因硫酸已反应完
    （4）根据上述实验可验证稀硫酸具有与金属和金属氧化物两类物质反应的化学性质；
    （5）说明在工业上稀硫酸具有除锈的用途；
    （6）再举一例符合上述反应过程的反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．回答下列问题
    （1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；
    （2）酒精充分燃烧可用化学方程式表示为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖该灭，其灭火原理是隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
    （1）电源A是正极
    （2）若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d气体大约22.4mL
    （3）该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
    ①称取x g胆矾晶体，研细后加入10mL蒸馏水溶解；
    ②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
    ③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
    ④按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略．
    编号KClO3质量（g）其他物质质量（g）待测数据
    12.0/
    22.0CuO  0.5
    32.0MnO2  0.5
    回答下列问题：
    （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填序号）．
    （2）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需要的时间．
    （3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意ad（填字母编号）．
    a．视线与凹液面最低处相平
    b．读数前不能移动量气管和水准管
    c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
    d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    （4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为19，则此时气体的读数为19.8．
    （5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．
    （提示：可从催化剂的概念完成实验．）
    实验步骤设计这一步骤的目的
    1往KClO3中加入CuO后加热并与未加CuO时进行比较
    2固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量
    3将称量后的固体与H2或CO反应    		检验CuO能否加快KClO3的分解
    检查反应前后CuO的质量是否发生了改变
    检查反应后CuO的化学性质是否发生了改变

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