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    某兴趣小组同学为了探究实验室久置的氢氧化钠溶液中溶质的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    [对溶质猜想]
    猜想一：全部是NaOH
    猜想二：全部是Na2CO3
    猜想三：是NaOH和Na2CO3的混合物
    [实验和推断]
    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是______，说明该溶液已变质，有气泡产生的化学方程式是______．
    （2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______（填化学式），该实验______（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    （3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为______，现象b为______，则猜想二成立．

    解：
    （1）氢氧化钠变质生成的是碳酸钠，如果加入A后产生气泡，则加入的物质是酸，可以是盐酸或硫酸，盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    故答案为：盐酸；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （2）氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故白色沉淀是碳酸钙；生成的氢氧化钠能使酚酞试液变红，故不能确定原固体中是否含有氢氧化钠；
    故答案为：CaCO3；不能；
    （3）若全部是碳酸钠，则加入的氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，生成的；氯化钠的水溶液呈中性，不能使酚酞试液变红，所以，若酚酞不变色，说明溶质全部是碳酸钠；
    故答案为：
    （1）盐酸（合理均可）； 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；
    （2）CaCO3； 不能；
    （3）产生白色沉淀； 无色酚酞试液不变色．
    分析：根据氢氧化钠的性质进行分析，氢氧化钠露置在空气中易与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，反应的程度不同，则变质的程度不同；检验碳酸盐使用的是加酸化气的方法或加入含有可溶性钙离子、钡离子的方法，要证明含有氢氧化钠，则需要除去碳酸钠再进行检验，且加入的试剂与碳酸钠反应后不能生成显碱性的物质．
    点评：本题考查了常见物质变质后的成分推断，可以依据物质的性质进行分析解答，能较好的考查学生应用知识分析问题的能力．
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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　人教课标中考版　2009－2010学年　第4期　总160期 人教课标中考版 题型：059

    为了探究分子的性质及变化，某化学课外兴趣小组的同学进行了如下一些实验探[实验探究]探究活动一：小刚和小明两位同学，分别按下图所示的甲、乙两个实验装置进行了相关实验．(查阅资料：紫色石蕊溶液的颜色为紫色，浓盐酸有很强的挥发性，挥发出来的氯化氢气体与稀盐酸中的溶质相同．)

    探究活动二：小红同学把等量的洗衣粉分别放在两只透明的玻璃杯中，然后向两只玻璃杯中分别加入等量的冷水和热水．

    探究活动三：贝贝同学分别用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精，然后将两种液体混合．

    [实验现象及结论](1)探究活动一中，小明烧杯中的溶液变成了红色，则小刚同学实验过程中的实验现象是________，由此说明分子具有的性质之一是________．

    (2)探究活动二中，观察到的现象是洗衣粉在热水中融化的速度比在冷水中的快，由此小红同学得出的结论是___________________．

    (3)探究活动三中，贝贝同学将两种液体混合后，体积约为94 mL．起初贝贝认为是自己的实验存在误差，就重复上述的实验操作进行实验，但还是发现混合后的液体总体积小于100 mL．由此现象说明构成物质的分子具有的性质之一是____________________．

    [分析与反思]兴趣小组的同学联想到在常温下，人们可以将较大体积的气体(氧气、煤气、石油气体等燃料)液化贮存在体积较小的特制钢瓶内，由此又得出了另一结论__________________．

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