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某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
【实验探究】
(1)方案一:某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红.然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为
 
色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应.
①请指出如图操作中的错误
 

②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式
 

(2)方案二:
实验步骤实验现象结论
取取2mL NaOH溶液于试管,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条
 
稀盐酸过量
若没有明显现象NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
【实验反思】
(3)方案一在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是
 
(写出一条即可).
(4)有同学提出方案二不能证明二者恰好完全反应,其原因是
 

【实验升华】
(5)为理解两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图.请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
考点:中和反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)①根据酸碱指示剂遇到酸、碱变色情况及胶头滴管的使用方法进行分析;
②根据中和反应的实质和规律书写化学方程式;
(2)根据镁和稀盐酸的反应特征进行分析;
(3)根据能和盐酸反应产生气泡的物质角度进行分析;
(4)根据镁的化学性质进行分析.
(5)根据中和反应的实质进行分析.
解答:解:【实验探究】
(1)方案一:酚酞遇碱性溶液可以变红,而遇到酸性或是中性溶液时则不会变色,所以当溶液变成无色时,证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应;
①由胶头滴管的使用方法可知,这个同学在做实验时,将滴管伸入了试管内;
②NaOH溶液与稀盐酸反应生成了氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)镁和盐酸反应会生成氯化镁和氢气,所以
实验步骤实验现象结论
取取2mL NaOH溶液于试管,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条若有气泡产生稀盐酸过量
若没有明显现象NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
【实验反思】
(3)根据实验现象可知氢氧化钠中含有杂质,当与盐酸反应时有气泡,气泡很可能是CO2,便可找出氢氧化钠变质的原因:NaOH与空气中CO2反应;
(4)向NaOH溶液中滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条,若没有明显现象,可能是NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,或者稀盐酸的量不足,氢氧化钠有剩余;
(5)中和反应实质是氢离子和氢氧根离子生成水,所以

故答案为:(1)无,胶头滴管伸入了试管,没有垂直悬空,HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)
实验步骤实验现象结论
有气泡产生
(3)NaOH变质了;
(4)如果稀盐酸的量不足,氢氧化钠有剩余也没有明显现象;
(5)
点评:结合课本知识和实验技能,考查了学生的分析问题、解决问题的能力;此题综合性较强,考查出学生将理论知识与实验相结合的能力,还考查学生的创新能力,是一道不错的综合题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,错误的是(  )
A、
液体的倾倒
B、
检验氧气是否集满
C、
给液体加热
D、
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中氮元素的化合价+4的是(  )
A、NaNO2
B、NaNO3
C、N2O4
D、NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置回答问题.

①仪器“a”的名称是
 

②用装置A进行氯酸钾分解制取氧气的实验,还需补充的仪器是
 
,化学方程式为
 

③在A-D的发生装置部分,能随时控制反应发生和停止的是
 
(填字母,下同),适合于实验室制取二氧化碳的装置是
 
,二氧化碳气体的验满方法是
 

④用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气能否使用装置D?理由是
 

⑤现取一定质量的石灰石与足量稀盐酸充分反应,生产0.2mol二氧化碳.请计算:
Ⅰ.参加反应的碳酸钙的物质的量(根据化学方程式进行计算)
 

Ⅱ.上述实验中所取石灰石的质量可能为
 
(填字母).
      A.16.0g      B.20.0g      C.24.0g      D.26.0g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将表中补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
(2)b试管中红磷没有燃烧
(1)热水中白磷没有燃烧的原因是
 



(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是
 
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是
 

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是
 

(填字母).
A.收集生成的气体            B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用以下装置进行H2、C、CO还原CuO的实验并检验产物.

①上述装置都可观察到的现象是黑色固体变成
 
色;
②用装置甲进行实验,要先通一会儿氢气再加热的原因是
 

③装置乙中C和CuO反应的化学方程式为
 

④装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是
 
(仅答两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

影响物质溶解性的因素:同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的,不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的,说明物质的溶解性与
 
 
有关.

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生活离不开井水,净化、软化水的知识在日常生活中有广泛应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计的化学原理是
 

(2)井水含有较多的钙离子、镁离子,硬度较大,为降低硬度,生活中采用的方法时
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学研究范畴的是(  )
A、物质的组成
B、物质的结构
C、物质的性质
D、元素的变化

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同步练习册答案