【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(l)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___________________________________；
(2)实验二观察到先燃烧的物质是__________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的__________；
(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_______(填序号)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
【答案】 物质具有可燃性 兵乓球碎片 低 B
【解析】根据所学知识和题中信息知，（1）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是可燃物，燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光的发热的剧烈地氧化反应。（2）实验二观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片，乒乓球碎片着火点比滤纸碎片低；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。（3）由图中信息知，A、蜡烛燃烧需要氧气，故A正确；B、蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%，故B正确C、蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，故C正确；D、蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数不可能为84%，氧气体积分数为16％，除二氧化碳外，还含有稀有气体，水蒸气，氮气等气体，故D错误。
点睛∶发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物；（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度,即能引起可燃物质燃烧的热能，达到可燃物的着火点。
口算题卡河北少年儿童出版社系列答案
A加金题 系列答案
全优测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中蕴藏着许多化学知识。
(1)下列用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是_______。(填序号)。
(2)山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的________来止痒。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】47．2017年世界环境日中国的主题是“绿水青山就是金山银山”
(1) 减少污染物排放——空气清新
引起酸雨的主要物质是_________，低碳生活可以减缓________引起的温室效应。
(2)自来水来之不易——节约用水
自来水生产流程： 
通常加入__________吸附水中的异味和色素，氯气的作用是_________________。
(3)清洁高效能源——天然气
天然气的主要成分是甲烷，燃烧的化学方程式是_____________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某不锈钢锅问题已经发生了几个月，炊具材料中锰含量不得超过2%。锰对人体的神经系统危害是相当大的，过量会导致锰狂症，进一步可以出现类似于帕金森综合症。如图是元素周期表中的锰的有关信息，其中认识错误的是( )
A. 锰原子的质子数为25 B. 锰元素属于金属元素
C. 锰原子的原子核外有25个电子 D. 锰的原子质量为54.94
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：
【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是：______，同时测定反应后溶液的pH＝2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应。
【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管②中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。
丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：
【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度，读出pH＝12，说明上层清液中的溶质是_______导致上清液的pH＝12。
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是________________。
【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将试管②中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是_____________。
【拓展】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A是天然气的主要成分，E可以改良酸性土壤。根据图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)写出A、D的化学式：A__________，D____________；
(2)写出有关反应的化学方程式：
①_________________________________；③_________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：
(1)钠元素的原子序数为______；
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是_________(填字母编号)；
(3)A和B两种粒子的_________________相同，所以它们有相似的化学性质；
(4)C所表示的粒子是_______________(填“原子”或“离子”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验小组用下图装置进行实验。
已知：甲瓶中充满二氧化碳，乙中液体是水，实验前K关闭。
（1）图1装置甲中仪器a的名称____________；
（2）将装置甲中胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入瓶中，振荡；打开装置甲中K，观察到乙中的现象是_____，原因是________；接着将装置甲仪器a中的稀盐酸注入甲中，观察到甲中有气泡产生，该反应的化学方程式为________。观察到乙中的现象是____________；
（3）为了充分证明二氧化碳与氢氧化钠能发生反应，某同学设计了图2所示的实验方案，则装置丁中X试剂含有的溶质为______和______（填化学式），装置丙的作用是______；
（4）实验过程中需配制100 g30%的NaOH溶液，需要水的质量是________ g。配制时需要用到的仪器 ____________。（填写字母）
A．托盘天平 B．胶头滴管 C．漏斗 D．量筒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是同学们设计的几个实验方案，你认为不能达到预期目的的是
A. 
探究NaOH固体溶于水的能量变化
B. 
探究影响物质溶解速率的因素
C. 
探究可燃物的燃烧条件
D. 
控制反应的停止与发生
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