水是人类最宝贵的自然资源,多一滴水,就可能多一条生命.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面,达标后方可成为生活饮用水.主要指标的要求为:
a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用 (填物质名称)的吸附作用而达到.
②自来水厂生产自来水的过程如图所示:
由如图可知:净化水时,c、d两个指标可通过图中的B、C、 (填字母序号)而达到.但自来水在饮用前,往往要煮沸,这不仅可以杀菌消毒,还可以 .
(2)为了保护河里的水质,下列做法合理的是(填序号) .
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥 D.生活污水经过净化处理后再排放
(3)列举日常生活中节约用水的两种方法:① ;② .
(4)小明利用如图2所示的装置探究水的组成.请回答:
①电解水时试管a中产生的气体为 .
②通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为 ,用化学式表示该实验的化学反应 ,该反应的基本类型是 反应.
③通过该实验小明得出了许多结论,请你说出一条结论 .
自来水的生产过程与净化方法;电解水实验;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;保护水资源和节约用水.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)根据净化水的方法和降低水的硬度的方法方面进行分析、判断; (2)根据对水污染的认识,分析不会造成水污染的合理做法; (3)利用生活常识对经验,提出日常生活中可节约用水的做法; (4)根据电解水实验的现象、结论分析回答. |
解答: | 解:(1)①活性炭可以吸附水中的色素和异味.所以前两个指标可以利用活性炭的吸附作用而达到; ②净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、D过程而达到.但自来水在饮用前,往往要煮沸,这不仅可以杀菌消毒,还可以降低水的硬度; (2)①抑制水中所有动、植物的生长及③禁止使用农药和化肥,虽然可保护水质但却是不可能实施的举措,故不合理;②不任意排放工业废水、④生活污水经过净化处理后再排放才是可行的保护水质的合理做法; (3)节约用水的例子有许多,如一水多用:用淘米水浇花,用洗衣服的水冲厕所等;用完水后及时关闭水龙头,使用节水龙头,工业上污水经处理后再循环使用、农业上改变灌溉的方式、生活中加强节约用水的意识;故填:①一水多用;②随手关闭水笼头; (4)①由电解水的装置可知,试管a中的收集的是电源的负极产生的气体,是氢气 ②通电一段时间后,试管a收集的氢气与试管b所收集到的氧气体积之比约为2:1,该反应的化学表达式为:2H2O ③水分解只产生的氢气和氧气,而氢气氢元素组成、氧气由氧元素组成,氢、氧元素均来自于水,所以,水由氢、氧两种元素组成;故填:水由氢、氧两种元素组成; 故答为:(1)①活性炭,②D,降低水的硬度;(2)BD;(3)①一水多用,②随手关闭水笼头;(4)①氢气,②2:1,2H2O |
点评: | 解答本题的关键是要充分了解净化水的方法方面的内容,只有这样才能对问题做出正确的判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
不少中小学生喜食油炸薯条.但是,油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物,长期摄入易引发多种疾病,其结构为:,据此,不能推断出丙烯酰胺的( )
| A. | 组成元素 | B. | 密度、状态 | C. | 化学式 | D. | 相对分子质量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要的作用.自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示,在x处合理的过程有: 、 、腐烂等.
(2)如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置,在烧杯中装入大半杯水,放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降.根据这一实验,回答下列问题:
①通入二氧化碳的目的是 .
②当试管内的液面处于图示位置时,试管内的气体压强 外界大气压强(填“大于”、“等于”或“小于”).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对图中灭火实例灭火原理解释不正确的是( )
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
法国化学家库尔特瓦在一次实验中,偶然发现海藻灰溶液(主要成分为NaI)与浓硫酸混合时产生一种美丽的紫色蒸气,从而发现了碘(I)元素,该反应的化学方程式:8NaI +5H2SO4(浓)== 4I2 +4X +H2S↑+4H2O ,根据质量守恒定律确定X的化学式为( )
A.Na2S B.Na2SO3 C.NaOH D.Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法。如关于燃烧条件的探究有:可燃物、助燃物、着火点(温度)三个控制变量。
(1)某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验:
①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上,这是把可燃物作为控制变量的一个对比实
验,实验的结果是________________________。
②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内,然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶
口,结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了,而没有盖上玻璃片的
集气瓶里的蜡烛没有熄灭。实验的结果证明____________,这个实验是把__________________________作为控制变量进行的对比实验。
(2)实验证明,白磷和红磷都是可燃物。右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中,也运用了两个对比实验的方法。
①铜片上的白磷和红磷是把_________________作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是_________________________,实验的结果证明__________________________。
②铜片上的白磷和水中的白磷是把____________作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是__________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com