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如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质中溶解度最大的是
 
(填序号).
(2)t2℃时,A物质的饱和溶液中溶质的质量分数为
 

(3)要从B物质的饱和溶液中得到B物质的晶体,一般采用蒸发溶剂的方法,这是因为
 

(4)将t2℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液升温至t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数依次为a%、b%、c%,则a、b、c由大到小的顺序是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据固体物质的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而计算出同温度下的饱和溶液中溶质的质量分数,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,③判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定采用蒸发溶剂还是降温的方法使溶质从溶液中结晶析出.
解答:解:(1)由三种物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,溶解度最大的是A;
(2)由于在t2℃时,A物质的溶解度是25克,则其饱和溶液中溶质的质量分数是
25g
100g+25g
×100%=20%;
(3)由于B的溶解度受温度的影响很小,因此要从B物质的饱和溶液中得到B物质的晶体,一般采用蒸发溶剂的方法,
(4)由于在t2℃,三种物质的溶解度大小关系是B=C>A,饱和溶液溶解度越大质量分数也就越大,所以在t2℃时,三种物质饱和溶液溶解度质量分数大小关系B=C>A;由于A和B的溶解度随温度的升高而增大,因此升温至t1℃时,AB的饱和溶液就会变成不饱和溶液,但由于溶液的组成没有发生改变,故AB溶液中溶质的质量分数不变,而由于C的溶解度随温度的升高而降低,因此升温至t1℃时,C的溶液中都会有晶体析出,溶液都还是饱和溶液,溶液中溶质的质量分数减小,由图可知,t1℃时,A、B、C三种物质的溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是b>a>c;
故答案为:(1)A;(2)20%
(3)B的溶解度受温度的影响很小
(4)b>a>c
点评:本题难度不大,主要考查了固体物质的溶解度曲线所表示的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用B、D装置组合,可以制取氧气,其反应的化学方程式为
 
.B、D装置组合还可以制取一种气体,其反应的化学方程式为
 
.如果想随时控制反应的停止或发生,可以选择上图中的
 
(选填装置序号)和D组合.
(3)硫化氢(H2S)是一种有毒的气体,能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下发生复分解反应制得硫化氢气体,其反应的化学方程式为
 
.某同学用如图G、H、I装置,其连接顺序为G→H→I来收集干燥的硫化氢气体,其中G装置内装入
 
试剂,在H装置内画完整导管,I装置的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为红色固体,H为金属单质(其组成元素是地壳中含量高的金属元素),F、G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出),如图所示.请回答下列问题:
(1)A的化学式是
 
、E在生活中的用途是
 

(2)B与I之间反应的化学方程式为(任写一种)
 
,属于
 
反应(填基本反应类型);
(3)G与H反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):
A.纯碱    B.石墨    C.食盐   D.熟石灰    E.油脂    F.维生素
(1)制作铅笔芯
 
  
(2)改良酸性土壤
 
  
(3)作食品调味剂
 
   
(4)为人体供能
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关.
(1)利用铜良好的延展性和
 
性,可制成广泛应用于电力和电子工业的导线.
(2)实验室中浓硫酸可用于气体干燥剂,原因是它具有
 

(3)碳酸钠可以用来生产玻璃,具体原理是在高温下,将石英砂(SiO2)与碳酸钠两种固体混合,生成硅酸钠(Na2SiO3)与二氧化碳,该反应的化学方程式为
 

(4)如图是利用石灰石,食盐水,氨气进行工业生产纯碱的流程示意(部分条件及物质未标出).

①精盐水经过蒸发浓缩转化为饱和食盐水的过程中,溶液中溶质的质量分数将
 
(填“不变”、“变大”或“变小”).
②饱和食盐水中发生的反应可以表示为:NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3,该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
③整个生产过程中可循环利用的物质为
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下能发生如下反应:甲+乙→丙+丁
其中,甲、乙、丙为化合物,丁为紫红色固体单质,且乙、丙是组成元素相同的气体.
则乙的化学式为:
 
,反应发生时可能观察到的现象是
 

写出一个符合该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关.
(1)如图1服装由有机合成材料制成的是
 
(填字母序号,下同).
(2)我们通过各种食物获取营养,如图2食物中富含蛋白质的是
 

(3)青少年缺铁常会引起
 
;如图3是一种补铁的口服液,其中“铁”指的是
 
(填“分子”、“单质”或“元素”).
(4)如图4是中国首款概念氢动力汽车,它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中,通过催化剂的作用发生反应,生成水,产生电能.
①工作原理中涉及的化学方程式为
 

②硼氢化锂(LiBH4)是一种储氢材料.请将它脱氢原理的化学方程式补充完整:LiBH4+2LiNH2
 60℃ 
.
 
Li3BN2+
 
↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活有着密切的联系.
(1)家庭炒菜用的铁锅手柄是用
 
 (填“热固性”或“热塑性”)塑料做的.
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
方法来降低硬度和杀灭病原微生物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、硫酸铜与氢氧化钠溶液混合,产生蓝色沉淀
B、在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液一定是碱溶液
C、向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清,产生白色絮状沉淀,则蛋白质失去原有的生理功能
D、碳酸氢铵与草木灰混合施用,既可增加肥效,又可改良酸性土壤

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