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19.有一种含有水的过氧化氢溶液样品100g,在二氧化锰的催化作用下,完全分解得到氧气3.2g.
(1)求含有水的过氧化氢溶液中纯过氧化氢的质量.
(2)求该样品中过氧化氢的质量分数.

分析 利用过氧化氢分解的化学方程式和生成氧气的质量,列出比例式,就可计算出该样品中过氧化氢的质量,然后根据质量分数公式计算即可.

解答 解:(1)设参与反应的H2O2质量为x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
x              3.2g
  $\frac{68}{x}=\frac{32}{3.2g}$
 x=6.8g
(2)该样品中过氧化氢的质量分数=$\frac{6.8g}{100g}$×100%=6.8%
答:(1)含有水的过氧化氢溶液中纯过氧化氢的质量是6.8g;
(2)样品中过氧化氢的质量分数6.8%.

点评 本题主要考查学生利用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力.解题的关键是利用化学方程式求出该样品中过氧化氢的质量.在解答过程中要注意解题的格式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.分离混合物常用的方法有:①沉降;②过滤;③吸附;④蒸发;⑤蒸馏.
请选择合理的方法分离下列混合物 (填序号,可重复).
(1)将茶水中的茶叶分离出来②;
(2)从海水中获取食盐④;
(3)有颜色的水③;
(4)食盐和砂子②.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下表提供的是一些原子或离子的相关数据.
原子或离子的种类质子数中子数核外电子数相对原子质量
氢原子1011
碳-12原子66612
碳-13原子67613
氧原子88816
铁原子26302656
钠原子11121123
钠离子11121023
请结合所学知识及表格中的数据判断,下列说法错误的是(  )
A.原子核都是由质子和中子构成的
B.相对原子质量等于质子数和核外电子数之和
C.同种原子中质子数、核外电子数、中子数一定相等
D.不同种元素的原子质子数不同
E.原子的种类比元素的种类要多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.水是很好的溶剂.下表列出了氯化铵和氯化钠在水中的溶解度,回答下列问题.
温度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
(1)40℃时,向两个分别盛有45gNH4Cl和NaCl的烧杯中,各加人100g的水,充分溶解后,结果如图1所示,则乙烧杯中的溶质是NH4Cl.

(2)采用一种操作方法,将上述的不饱和溶液变为饱和溶液.下列说法正确的是C(填字母序号,下同).
A.溶质的质量一定不变
B.溶液中溶质的质量分数一定增大
C.溶液质量可能不变
D.可升高温度或减少溶剂
(3)采用一种操作方法,将上述烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液.下列说法正确的是BC.
A.溶剂质量可能不变
B.溶液中溶质的质量分数一定减小
C.溶液质量一定增大
D.溶液中溶质的质量分数可能增大
(4)30℃时,向两个分别盛有相同质量的氯化钠和氯化铵的烧杯中,各加人100g水,充分溶解后,恢复至30℃,其结果如图2所示. 有关下列说法中,正确的是BD.
A.烧杯②中溶液是不饱和溶液
B.升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
C.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小
D.将得到的烧杯②中溶液降温至0℃时,溶液中溶质质量分数一定减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验课上,同学们学习了氧气和二氧化碳的实验室制法,他们对气体的制法进行了总结,并利用如图所示装置进行练习和拓展.请回答下列问题:

(1)知识总结
【反应原理】
实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用大理石制二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【气体制备】
用高锰酸钾制氧气的发生装置是A,制二氧化碳的发生装置是B(填字母序号,下同).
【气体制备】
实验室收集O2的装置是D、E或G,收集CO2的装置是D或G.
【实验步骤及注意事项】
实验室用高锰酸钾制取氧气主要的实验步骤有,①加热②装药品并固定试管③检查装置的气密性④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出,正确的操作顺序是③②①④⑥⑤.
A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流,炸裂试管,用排水法收集氧气,开始收集的适宜时刻是气泡连续均匀冒出时.
【气体验满】
检验CO2是否收集满的方法是将燃烧的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
【气体检验】
检验瓶中气体是否为O2的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,看是否复燃.
(2)知识应用
现有如下资料:
①制取NO2的反应原理:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应.
③NO2能与碱溶液反应生成盐和水.
知识拓展
在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列各个装置的特点回答问题:

(1)实验室若用图1装置收集氧气,则氧气应从b(填导管口符号)口进入.
(2)实验室若用图2装置干燥氧气,则瓶中的液体为浓硫酸,则氧气应从c(填导管口符号)口进入.
(3)若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用图4装置.
(4)若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用图3装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.括号内是区别下列各组物质的试剂方法,其中错误的是(  )
A.氯化钙溶液与蒸馏水(肥皂水,振荡)
B.水与过氧化氢溶液(加入少量二氧化锰)
C.二氧化碳和氮气(燃着的木条)
D.食盐水和蒸馏水(蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.油炸食物不宜多吃,因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛(化学式C3H4O)等有毒物质,会损害人体健康.下列有关丙烯醛的说法正确的是(  )
A.丙烯醛分子由碳、氢、氧三种元素组成
B.碳、氢、氧三种元素的质量比是9:1:2
C.丙烯醛是由丙烯醛分子构成
D.丙烯醛是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质在应用时,用到其物理性质的是(  )
A.
氧气用于供给呼吸
B.
在食品包装袋中充氮气防腐
C.
稀有气体制霓虹灯
D.
氮气做化工原料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图一)进行了大胆改进,设计图二(选用容积为45mL的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图一、图二实验,回答下列有关问题:

(1)实验中A、B仪器的名称:A燃烧匙、B烧杯;
(2)图一实验中发生反应的文字表述式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)图二实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将过量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是③①②④ (填序号).
(4)图二实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止.若试管中红磷太少,则测得氧气的体积分数会偏小
(5)对照图二实验,你认为图一实验的缺点为减少实验误差(或节省燃料或不污染环境或便于读数)(回答一点即可).

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