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将24.5g氯酸钾和8g二氧化锰共热,完全反应后,得到残渣22.9g,残渣中含二氧化锰
 
 g,它在反应中起
 
 作用.
考点:质量守恒定律及其应用,催化剂的特点与催化作用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:催化剂能够改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变.
解答:解:在氯酸钾分解生成氯化钾和氧气的反应中,二氧化锰是催化剂,能够加快氯酸钾的分解速率,而化学性质和质量在反应前后不变,因此残渣中含二氧化锰8g.
故填:8;催化.
点评:本题主要考查催化剂的性质,要注意反应前后催化剂的化学性质不变,而物理性质是否改变无法确定.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂来鉴别NaOH、HCl、NaCl三种溶液,这种试剂是(  )
A、石蕊试液
B、Zn粒
C、酚酞试液
D、Na2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的装置.请回答:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气所用发生装置为(填装置编号,下同)
 
,收集装置为
 
,发生反应的文字表达式为
 

(2)用B装置制取气体对反应物的状态和反应条件的要求是
 

(3)通常情况下,二氧化碳是一种无色气体,密度及溶解性见下表.实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳.空气中主要成分的物理性质如表:
名称密度(克/升)(0℃,101.3千帕)20℃时的溶解度
(1体积水中溶解气体的体积)
氮气1.25050.015
氧气1.429  0.031(不易溶于水)
氩气1.8740.035
二氧化碳1.977(空气密度为1.293)1.00
①实验室制取二氧化碳的发生装置,可选用
 
(填装置编号);
②收集二氧化碳,应采用的装置为
 
(填装置编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内棉花不参加化学反应,它的作用是
 

(2)若干燥从a导管出来的气体,应从
 
(选填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体,同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;   猜想二:生成的气体可能是
 

请你对猜想二进行探究:
操作方法现象结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)实验室用过氧化氢制氧气;
 

(2)红磷在空气中燃烧;
 

(3)水电解;
 

(4)用赤铁矿石和一氧化碳炼铁的反应原理;
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对1~18 号元素的原子结构示意图按一定的规律排列如图:
请你分析归纳:
(1)此表中每纵行原子的共同点是
 

(2)此表中每横行原子的共同点是
 
; 
(3)第一纵行钠元素下的钾元素的原子结构示意图可能为
 

(4)核电荷数为12的原子电子层数为
 
,在化学反应中易
 
电子变为
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)自来水厂净水时消毒杀菌的化学反应方程式为:Cl2+X═HCl+HClO,则X的化学式为
 

(2)铝能与氢氧化钠和水发生反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种气体单质,则该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,燃着的火柴梗水平放置或略向下放置比火柴梗竖直向上烧得更旺,原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界万物都是由各种元素组成的.请在氧、硫、氢、钠这4种元素中选择适当的元素组成物质,写出符合下列要求的化学式、化学反应方程式(每空只要求写一个):
物质类别金属氧化物
化学式
 
 
 
 
分解反应:
 

中和反应:
 

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