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    4．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    AMnO2KCl加水溶解，过滤，蒸发，结晶
    BCaO固体CaCO3溶解，过滤，洗涤，干燥
    CCu（NO3） 2溶液AgNO3加入足量铜粉，充分反应后过滤
    DCaCl2溶液HCl加入足量氧化钙，充分反应后过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、足量铜粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、HCl能与足量氧化钙反应生成氯化钙和水，但过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题．
    （1）植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这些病症曾成为医学难题．这是由于摄入维生素不足而引起的．
    （2）据新闻媒体报道，在广东发生了多起因食用含有“瘦肉精”的猪肉和猪内脏而引起的中毒事件．“瘦肉精”的分子式为C6H19OCl3N2，它是一种有机物（填“有机物”或“无机物）
    （3）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起疾病．如甲状腺肿大（又称大脖子病）是由于摄入碘元素不足，缺乏铁元素会引起贫血．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护
    水、节约用水．
    （1）我国规定人们的生活饮用水必须达到下述四项指标：
    a．不得呈现异色   b．不得有异味   c．应澄清透明    d．不得含有细菌和病毒．
    其中“b”指标可以通过活性炭吸附达到．
    （2）生活中所用的水常含有较多钙镁离子化合物，属于硬水水（填：硬水、软水），可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）下列各种水中属于纯净物的是③（填序号）．
    ①矿泉水    ②自来水    ③蒸馏水    ④汽水    ⑤糖水
    （4）下列做法有利于保护水资源的是CD（填序号）．
    A．为了增产，大量使用化肥农药        B．工业废水直接从阴沟排放
    C．洗衣服时尽量使用无磷洗衣粉        D．生活用水重复使用，如洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．水是生命之源．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．水是一种最常用的溶剂
    B．电解水时加入氢氧化钠是为了增强水的导电性
    C．肥皂水能区分硬水和软水
    D．海水中加入明矾可以使其变成淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合如图回答有关问题：
    （1）写出装置中仪器①的名称长颈漏斗．
    （2）实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，已知二氧化锰对此反应的催化原理为：
    2H2O2+2MnO2=2MnO3+2H2O，2MnO3=2MnO2+O2，根据提供的信息和已了解的知识，你认为下列对催化剂的认识错误的是d
    a．反应前后催化剂的质量保持不变     b．反应前后催化剂的化学性质保持不变
    c．催化剂在催化过程中是参与反应的   d．一种催化剂只能对一个反应起催化作用
    （3）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是A和E（填字母）；用C装置干燥气体时气体从长（填“长”或“短”）导管进入．
    （4）通常情况下，1体积的水能溶解700体积的氨气，溶解过程中发生反应：NH3+H2O=NH3•H2O．将氯化铵晶体与熟石灰混合加热制取氨气的发生装置应选用B（填字母），收集装置应选用F（填字母）；若将充满NH3气体的试管倒立于水槽中（预先在水中滴加几滴酚酞指示剂）（如图H），你能观察到的现象是水迅速进入并充满试管、试管内溶液呈红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据如图实验装置，回答问题：
    （1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD（填序号）．
    A．需要加热    B．需用催化剂    C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
    （2）装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有B或E （填序号，从A-E中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳二氧化碳能溶于水或二氧化碳能与水反应．
    （3）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有C或D（填序号），方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）化学上可通过氯化铵和氢氧化钙共热得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），则应选用上图中A～H
    的A作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从b管导入（填a或b）F中，H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是增大吸收面积或防止H中的水倒吸入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．道尔顿的原子学说曾经起了很大作用．他的学说中，包含下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体．从现在的观点看，你认为这三个论点中，不正确的是（　　）
    A．只有③B．只有①③C．只有②③D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%． 
    （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】氮气和集气瓶中的铁丝发生了反应；或氮气与集气瓶中的细沙发生了反应（其他合理假设均可）．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为-3．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
    （2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定有氧气参加或氮气、二氧化碳在一定条件下也能支持某些燃烧或金属镁着火时不能用二氧化碳灭火（其他合理的答案写出一点即可）（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．玻璃破碎B．汽油挥发C．滴水成冰D．剩饭变馊

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