实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满CO2的塑料瓶中加入约占三分 之一体积的NaCl水溶液,盖紧瓶盏,振荡 | 氧料瓶变瘪 | CO2能与NaCl反应 |
B | 某无色气体通入有紫色石蕊试液的水中 | 紫色石蕊试液变红 | 该气体一定是二氧化碳 |
C | 白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通 氧气 | 通氧气的白磷不燃烧, 通氧气后白磷燃烧 | 氧气是燃烧需要的条件之一 |
D | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一 个冷到干燥的烧杯 | 烧杯内没有水雾产生 | 该气体是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳溶于水,使塑料瓶内压强减小,进行分析解答;
B、根据常见气体的性质进行分析;
C、将白磷浸没在热水中,白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧,可以证明氧气是燃烧需要的条件之一进行解答;
D、根据甲烷燃烧生成水解答.
解答 解:A、根据二氧化碳溶于水,使塑料瓶内压强减小,因此该实验产生的现象为:瓶子变瘪,但不能得出结论:CO2能与NaCl反应,故A错误;
B、某无色气体通入有紫色石蕊试液的水中,紫色石蕊试液变红,该气体不一定是二氧化碳,还可以是二氧化硫,故B错误;
C、将白磷浸没在热水中,白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧,可以证明氧气是燃烧需要的条件之一,故C正确;
D、据实验现象知,烧杯内壁没有水雾产生,说明气体燃烧没有生成水,不可能是甲烷,故D错误.
故选:C.
点评 本题考查化学实验方案的评价,涉及物质的性质探究、固体的溶解度、燃烧的条件等,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价,难度中等.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO | B. | CO2 | C. | H2CO3 | D. | K2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO能溶于水生成酸 | |
B. | 用石蕊溶液可区分CO和CO2 | |
C. | 金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的,性质相同 | |
D. | 碳具有可燃性,因此,在常温下其化学性质比较活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气、不锈钢、一氧化碳、澄清石灰水铁粉 | |
B. | 矿泉水、金刚石、臭氧、硫酸钠、纯碱、高锰酸钾 | |
C. | 石油、水银、干冰、碳酸、苛性钠、氯酸钾 | |
D. | 煤、红磷、过氧化氢、硝酸、氨水、石灰石 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢分子、氧分子发生了改变 | B. | 氢原子和氧原子没有发生变化 | ||
C. | 一个氢分子由两个氢原子构成 | D. | 水分子是由氢分子和氧分子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰具有碱性,和硫酸铵混合使用防止土壤酸化、板结 | |
B. | 干冰升华吸热,用于制造舞台云雾 | |
C. | 硫酸铜溶液能与铁反应,切割钢板时用于划线 | |
D. | 镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制造照明弹 |
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