下列有关催化剂的说法中,正确的是( )
A.催化剂在反应后质量减少
B.催化剂能改变化学反应速率
C.任意一个化学反应都需要催化剂
D.催化剂在反应后化学性质会发生改变
【考点】催化剂的特点与催化作用.
【专题】课本知识同类信息.
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.
【解答】解:A、催化剂在反应前后质量不变,A错误;
B、催化剂能够改变化学反应速率,B正确;
C、并不是所有化学反应都需催化剂,如实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳就不需要催化剂;C错误;
D、催化剂在化学反应前后化学性质不发生改变,故D说法错误;
故选B
【点评】本题考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
钒被誉为“合金中的维生素”,钒元素的部分信息如图.下列有关钒的说法正确的是( )
A.属于非金属元素 B.原子序数为23
C.原子核外电子数为28 D.相对原子质量为50.94g
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出该化学反应的符号表达式: .
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
提出猜想
除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
完成实验
按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 实验药品 分解温度(℃)
① KClO3 580
② KClO3、MnO2(质量比1:1) 350
③ KClO3、CuO(质量比1:1) 370
④ KClO3、Fe2O3(质量比1:1) 390
分析数据、得出结论
(1)由实验 与实验4对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是 .
反思
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的 和 不变;
(3)实验室也可以用分解过氧化氢溶液来制取氧气,写出该化学反应的符号表达式:
(4)猜想:影响过氧化氢溶液分解反应的速率是 ,试设计实验验证: .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中,错误的是 ( )
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,即在雷雨过后,植物生长的更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列变化过程;①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大,不稳定,常温下就易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸和一氧化氮;生成的硝酸随雨水淋洒到大地,同土壤中的矿物质相互作用,生成可溶于水的硝酸盐。请填写下列空白:
(1)一氧化氮的物理性质是
(2)二氧化氮的化学性质是 ,用反应文字表达式表示为 。
(3)实验室制取一氧化氮时,应采取下列收集方法中 (填序号)
A、向上排空气法 B、向下排空气法 C、排水法
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源.
(1)取浑浊的河水进行 ,可除去不溶的固体颗粒;向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水中的颜色和异味.
(2)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水.
(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 ,反应的化学方程式为 ,该实验证明了水是由 组成的.
(4)配制500g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液,需氯化钠和水的质量分别为50g、450g,主要步骤有称量、量取、 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com