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    15．有S2--和S两种粒子，回答：S2-中的“2”表示一个硫离子带有2个单位的负电荷；S2-和S的质子数相同（填相同或不同），化学性质不同（填相同或不同）；已知S2-有16个质子，则其核外共有18个电子．

    分析 根据化学符号的意义以及原子和离子中微观粒子之间的关系解答．

    解答 解：硫原子得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，S2-中的“2”表示一个硫离子带有2个单位的负电荷，S2-和S的质子数相同，化学性质不同，S2-有16个质子，则其核外共有16+2=18个电子，故填：一个硫离子带有2个单位的负电荷，相同，不同，18．

    点评 掌握同种元素的原子和离子的关系是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．氯化钠是日常生活中的必需品，某氯化钠样品中除含氯化钠外，还含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性杂质．以下是提纯该样品的操作流程图．

    请回答下列问题：
    （1）生成沉淀II的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓、2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （2）Y溶液中溶质的化学式是HCl．
    （3）如果加入Y溶液时操作失误导致Y溶液过量，在不用指示剂的情况下可加入过量的物质A调节至pH=7．则A物质的主要成分的化学式为Na2CO3．反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
    ①称取1.6 g胆矾晶体，研细后加入10 mL蒸馏水溶解；
    ②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，滤后洗涤沉淀；
    ③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
    ④按如表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果作比较，实验时间均以生成50 mL气体为准（见图甲），其他可能影Ⅱ向实验的因素均忽略．
    编号KClO3质量（g）其他物质质量（g）待测数据
    12.0
    22.0CuO 0.5
    32.0MnO2 0.5
    回答下列问题：
    （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填序号）．
    （2）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需要的时间．
    （3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意ad（填字母编号）．
    a．视线与凹液面最低处相平
    b．读数前不能移动量气管和水准管
    c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
    d．读数前应上下移动水准管，待两管内液面相平再读数
    （4）若50 mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B 刻度间相差1 mL，刻度A为20，则此时气体体积的读数为20.8．
    （5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．（提示：可从催化剂的概念完 成实验）
    实验步骤设计这一步骤的目的
    以上实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快KClO3的分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．取用液体药品时，操作正确的是（　　）
    A．手持试管，应垂直拿稳
    B．手拿试剂瓶，标签向外，以防腐蚀标签
    C．试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
    D．把试剂瓶塞拿下，倒放在桌面，用完立即将瓶塞盖上

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好、不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用A（填字母）制的．
    A．金属   B．陶瓷    C．无所谓
    （2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是C．
    A．使用焰心加热   B．使用内焰加热    C．使用外焰加热
    （3）野餐食谱如下：主食：馒头；配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．从营养角度来看，你准备再添一样C（填字母）．
    A．炒鸡蛋   B．牛奶   C．黄瓜    D．烤野兔肉
    （4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与空气（或氧气）充分接触．
    （5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C（填字母）
    A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
    （6）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后将链条传动部件涂上油进行防锈，你依据的原理是使金属铁与空气和水隔绝开．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某兴趣小组在进行实验室制取二氧化碳和性质的探究．
    （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别药品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    不选择第③组药品的原因是反应速度太快不利于收集．
    （2）选择装置．他选择图中B作为制取的发生装置．你认为他选择的依据是固体和液体发生反应，反应条件是常温，小丽认为利用B装置也可以选择第③组药品来制取二氧化碳，理由是利用分液漏斗控制液体流速，可以控制反应速度．

    （3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并只能用图中D组装置收集．原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气大．
    （4）气体检验．小明将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？不正确请说明理由．因为还有其他气体也可以使紫色石蕊变红色．请写出正确的检验二氧化碳的方法：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图所示有关酒精灯使用或存放的图示错误的是（　　）
    A． 
      点燃酒精灯    		B．
       添加酒精    		C． 
     存放酒精灯    		D． 
          加热碱式碳酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．

    （1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：
    从微观角度看，B图表示NH3（填化学符号）；
    从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母序号）；
    （2）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，F为空气中体积分数最大的气体，其微观示意图如图2所示：
    则该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+2N2；
    在A、B、E、F中属于氧化物的是水（写名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验操作正确的是（　　）
    A．熄灭酒精灯可用嘴吹灭
    B．用高锰酸钾制氧气时，当水槽中出现气泡时立即收集
    C．用剩的药品可放回原瓶
    D．用高锰酸钾制氧气实验结束时，先从水槽中拿出导管后撤酒精灯

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