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8.写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应
(2)高温下二氧化碳通过灼热的木炭CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;化合反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应.
(2)高温下二氧化碳通过灼热的木炭,反应的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应;(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;化合反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.有核电荷数小于18的A、B、C、三种元素,A元素组成的单质是清洁的能源;B单质的体积在空气中占21%;C原子有3个电子层,最内层电子数是最外层的2倍;
(1)写出A、B、C元素的名称:A氢元素B氧元素 C硫元素
(2)写出A、B可能形成化合物的化学式H2O、H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)用化学用语表示:
铝原子Al;  铵根离子NH4+;  氢气H2;  二氧化碳分子CO2;  亚铁离子Fe2+
(2)请用下列物质的字母序号填空:
a.熟石灰      b.盐酸      c.硫酸铜      d.氢氧化钠        e.二氧化碳
胃液中含有b;           用作配制波尔多液的盐c;       用于人工降雨e;
溶于水放热的碱d;       用作建筑材料a.
(3)用化学方程式表示以下反应:
工业上用CO还原赤铁矿3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
用高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
氢氧化铝中和胃酸Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
丁二酸钠(Na2C4H4O4)与硫酸亚铁发生复分解反应可制得琥珀酸亚铁,则反应方程式为Na2C4H4O4+FeSO4=FeC4H4O4+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.已知100g某硫酸恰好能溶解11.2g铁,试计算该硫酸的溶质质量分数以及反应后所得溶液的溶质质量分数(结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某纯净物在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳,据此判断该物质的一定含有碳、氢(C、H)元素.蔗糖隔绝空气加强热可生成二氧化碳和水,则蔗糖的组成中一定含有碳、氢、氧(C、H、O) 元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中,每一种物质都有不同于其他三种物质的特点,例如:
碳:常温常压下是固体,其他三种物质是气体.请根据示例,填空:
(1)一氧化碳:有毒,其它三种无毒;
(2)二氧化碳:能溶于水,其它三种不易溶于水;.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究.
有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.
某实验小组同学经过讨论设计了如下方案:
步骤一:将气体x通入氧气中充分燃烧;
步骤二:将燃烧的生成物依次通入右图装置中;
步骤三:依据实验结果,确定气体x的组成.
请你参与并解答下列问题:
(1)若实验中装置A的质量增加,B的质量不变,你认为气体x是H2;其燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)若实验中装置A的质量不增加,B的质量增加,你认为该气体X是CO,其燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)若实验中装置A和B的质量都增加,则气体x可能下列的组成是:ABCD.
A.H 2和CO   B.H2和CH4     C.CO和CH4     D.CO、H2和CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列化学方程式书写错误的是(  )
A.双氧水分解制取氧气:H2O2═H2O+O2
B.铁与硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C.电解水的反应:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
D.焦炭还原氧化铜:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学设计了下面两个实验方案,请你参与完成:实验与探究】方案一:在铺有细沙的锥形瓶中,放入一粒火柴头大小的白磷,用带玻璃棒的橡皮塞塞紧,玻璃棒要接触白磷.将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡.然后,取下锥形瓶,将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如图1所示.

(1)实验观察到A、C中气球的大小不同,用理化知识解释产生此现象的原因是白磷燃烧消耗氧气,生成固体五氧化二磷,使瓶中压强变小,小于外界大气压,在大气压的作用下,C中气球变小,A内压强等于外界大气压,所以A、C中气球大小不同.
(2)将C再次放到天平上称量,天平仍然平衡.
方案二:按图2装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向偏转右(填“左”或“右”).该反应质量守恒定律遵守(填“遵守”或“不遵守”).反应后天平不平衡的原因是盐酸与碳酸钠反应产生的二氧化碳气体逸到空气中去了.该实验反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是把烧杯换成锥形瓶,在瓶口系一个气球.

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