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    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。

    （设计实验）第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。

    （1）你认为合理的是（填编号）_____________。

    （2）红磷燃烧的现象是_____________。

    （改进实验）第二小组同学设计了C实验，优点是：____________________。

    （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的? ______（写一点即可）。

    （4）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的1/5，本实验还体现了氮气的哪些性质是__________。

    （5）若将红磷换成碳粉则实验不能成功，你分析原因是什么？_______________。

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    A. ③④①⑤⑥② B. ③④①⑤②⑥ C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②

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    括号内是区别下列各组常见物质的试剂、方法，其中错误的是


     


     

    A. 硬水与软水 ( 肥皂水，振荡)

    B. 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）

    C. 二氧化碳与氮气(燃着的木条)

    D. 食盐水与蒸馏水（蒸发）

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    下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ）

    A. 该元素原子的质子数为14

    B. 该元素属于非金属元素

    C. 该元素一个原子的原子核有14个中子

    D. 该元素的相对原子质量为28.09g

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    规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列化学实验操作正确的是

    A. A B. B C. C D. D

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    A. 组装好装置后，检查装置的气密性  B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热

    C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管

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    科目：初中化学 来源：福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列属于化学变化的是( )

    A. 水结成冰 B. 石蜡熔化 C. 甘薯酿酒 D. 气球爆炸

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    科目：初中化学 来源：重庆市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

    张磊同学编写的以“找不同”为主题的手抄报中有如下观点，其中不正确的是（ ）

    A. 硫在空气里和氧气里燃烧现象不同是因为氧气的浓度不同

    B. 金刚石和石墨的物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同

    C. 不同温度下同一物体体积不同是因为分子大小不同

    D. 过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子构成不同

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    科目：初中化学 来源：广东省阳江市2019届九年级上学期第一次（10月）月考化学试卷 题型：科学探究题

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

    项目

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是____________________________

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

    没有明显现象

    ________________________________________________________

    实验三

    ____________________________________________________________

    ________________________

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用：

    __________________________________________________________________。

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________________________________。称量前，要将天平调平衡，首先要把_______________，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应____________________，使少量药品落人盘中。

    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是：________________________________________。

    (4)过氧化氢能被二氧化锰催化分解放出O2的符号表达式为：

    _________________________________________________________。

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