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    （2009?昆明）有关C+O2
    点燃
    .
    .
    CO2的反应说法正确的是（　　）
    分析：对于化学方程式 C+O2
     点燃 
    .
     
     CO2 表示的意义，则可知：在点燃的条件下，碳和氧气反应生成了二氧化碳；每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳；在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子等信息．
    解答：解：A、化学方程式中“+”“=”不能读作“加”“等于”应读作“和”“生成”，故错．
    B、每一个碳原子和一个氧分子化合生成“一个二氧化碳分子”而不是二氧化碳；故错．
    C、应是每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳，故错．
    D、在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳，说法正确，故对．
    故选D．
    点评：本题主要考查了化学方程式含义方面的知识，应明确化学反应方程式所表示的宏观与微观意义．
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    （2009?昆明）下列相关解释不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?昆明）下列说法不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?昆明）在一个密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下充分发生，测得反应前后各物质的质量如下表：
    物质 X Y Z W
    反应前质量/g 14 6 3 12
    反应后质量/g 0 28 3 a
    依据质量守恒定律分析，下列结论不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?昆明）请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的实验并分析下列四组对比实验回答问题：
    （Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅲ）组：向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸；
    （Ⅳ）组：将二氧化钛通入盛有紫色石蕊溶液的试管．
    （1）能使紫色石蕊溶液变红的是实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ），它们验证的是酸能
    使紫色石蕊试液变红
    使紫色石蕊试液变红
    的性质； 
    （2）实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ）起到了对比作用，可以观察到的现象是
    醋酸使紫色石蕊试液变红而水不能
    醋酸使紫色石蕊试液变红而水不能
    ；实验（Ⅲ）说明
    二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红
    二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红
    ；
    （3）将第（Ⅳ）组实验后的试管用酒精灯加入，观察到的现象是
    变红的紫色石蕊溶液又变成紫色．
    变红的紫色石蕊溶液又变成紫色．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?昆明）（1）请观察取自教材中“金属活动性顺序”的卡通图．
    根据图中四种金属与盐酸反应的信息，推断这四种金属活动性由强到弱的顺序是
    Mg＞Zn＞Fe＞Cu
    Mg＞Zn＞Fe＞Cu
    ；
    （2）现有下列试剂：Cu、Fe、Ag、FeSO4溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液，请你选择三种试剂（注：要求只用三种试剂），设计一个实验探究方案，比较Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．
    实验步骤 实验现象 结论
    将铜丝分别放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中
    将铜丝分别放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中
     
    放入硫酸亚铁溶液中的铜丝无明显现象，放入硝酸银溶液中的铜丝表面有银白色金属析出
    放入硫酸亚铁溶液中的铜丝无明显现象，放入硝酸银溶液中的铜丝表面有银白色金属析出
         		  
    Fe
    Fe
    ＞
    Cu
    Cu
    ＞
    Ag
    Ag
     

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